圖甲為人體內(nèi)ADH（抗利尿激素）的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖乙為正常人一次性飲用500mL純凈水后的排尿變化曲線�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，膜外電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向______（填“相同”或“不同”），神經(jīng)纖維興奮部位細(xì)胞膜對(duì)鈉離子和鉀離子的通透性較大的是_______。

（2）圖甲中a、b、c中表示抑制作用的是________。

（3）血漿滲透壓的變化，引起ADH的合成、分泌和發(fā)揮作用的過(guò)程屬于_____調(diào)節(jié)。

（4）分析圖乙可知，飲水后，經(jīng)_____h排尿率達(dá)到最大值，ef段內(nèi)環(huán)境中ADH的含量變化趨勢(shì)為_(kāi)_____（填“增加”或“減少”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了用F1自交來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)

B．果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀受兩對(duì)等位基因控制

C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了“假說(shuō)—演繹”的研究方法，果蠅雜交實(shí)驗(yàn)采用了類(lèi)比推理的研究方法

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省洛陽(yáng)市高三第三次統(tǒng)一考試（5月） 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 在動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的中期都會(huì)出現(xiàn)赤道板

B. 被動(dòng)運(yùn)輸不需要載體蛋白的協(xié)助

C. 葉綠體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量比類(lèi)囊體膜上的多

D. 細(xì)胞分化和調(diào)亡是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省濰坊市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞自噬是指細(xì)胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細(xì)胞器，或降解過(guò)剩的生物大分子，釋放出游離小分子供細(xì)胞回收利用的正常生命過(guò)程。下圖是細(xì)胞自噬的兩種途徑示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右，但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右。這種差異能防止溢出的水解酶_________。

（2）途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。浸入細(xì)胞內(nèi)的病菌可通過(guò)途徑______被清除。

（3）過(guò)剩蛋白質(zhì)不與介導(dǎo)分子結(jié)合很難進(jìn)入溶酶體，這說(shuō)明介導(dǎo)分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在________。哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)細(xì)胞內(nèi)介導(dǎo)分子明顯增多的原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省濰坊市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 核孔是DAN、RNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

B. 核糖體、染色體主要由蛋白質(zhì)和核糖核酸組成

C. 線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴，使得附著與丙酮酸分解有關(guān)酶的膜面積大大增加

D. 胰蛋白酶的分泌過(guò)程能夠說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜組成成分和結(jié)構(gòu)的相似性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái)，激素乙的合成部位主要是根尖，下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 激素甲應(yīng)為生長(zhǎng)素，該激素具有兩重性且只進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. 激素乙應(yīng)為細(xì)胞分裂素，該激素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

C. 去頂芽前，側(cè)芽部位的激素甲均來(lái)自頂芽，運(yùn)輸過(guò)程消耗ATP

D. 去頂芽后，激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是 ，其在 （答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的 階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是 （答具體結(jié)構(gòu)）．

（2）圖2中細(xì)胞器a是 ，物質(zhì)④是 ．光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有 （用字母表示）．

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 （填“增加”或“減少”）．

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河西區(qū)下期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)觀察的判斷不準(zhǔn)確的是

A. 若a表示探究植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)中的某過(guò)程，此時(shí)不能判斷細(xì)胞正在失水

B. 若b表示在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞中葉綠體及其流動(dòng)方向，實(shí)際上葉綠體位于液泡的左上方，且為逆時(shí)針流動(dòng)

C. 若c表示酵母菌細(xì)胞，高倍顯微鏡下可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)跑膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、核仁、核膜和核孔等結(jié)構(gòu)

D. 若d表示觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂的圖像，造成這種現(xiàn)象的原因可能是剪取根尖的位置不適合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱(chēng)“嘔吐性上感”，主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的，同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。

（1）胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，通過(guò)反射使胃體肌肉收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，這一反射活動(dòng)屬于___________反射；在該過(guò)程中興奮的傳遞方向是的_________，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于_________。頻繁的腹瀉會(huì)引起人體內(nèi)水分大量喪失，使內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，刺激滲透壓感受器，使_________釋放抗利尿激素，同時(shí)使_____________產(chǎn)生渴感。

（2）體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、體溫升高的現(xiàn)象，此時(shí)位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)，以減少產(chǎn)熱、增加散熱的方式來(lái)降低體溫，其中增加散熱的具體方式有____________。若體溫持續(xù)在39℃，說(shuō)明機(jī)體的產(chǎn)熱量__________________散熱量。

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