A. | B. | C. | D. |
分析 DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,且一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成;磷酸和含氮堿基都連接在脫氧核糖上,其中含氮堿基與脫氧核糖連接處的碳原子為脫氧核糖的1號碳、磷酸和脫氧核糖連接處的碳原子(位于脫氧核糖的環(huán)外)為脫氧核糖的5號碳,即磷酸和含氮堿基兩者連接位點(diǎn)之間相隔脫氧核糖的5號碳原子和環(huán)上的一個(gè)氧原子.
解答 解:A、磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖上,且兩者的連接位點(diǎn)之間應(yīng)相隔脫氧核糖的5號碳原子和環(huán)上的一個(gè)氧原子,A錯(cuò)誤;
B、磷酸和含氮堿基都應(yīng)連接在脫氧核糖上,B錯(cuò)誤;
C、磷酸和含氮堿連接在脫氧核糖上,且兩者連接位點(diǎn)之間相隔脫氧核糖的5號碳原子和環(huán)上的一個(gè)氧原子,C正確;
D、磷酸和含氮堿基都應(yīng)連接在脫氧核糖上,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合模型圖,考查DNA分子的基本單位,考生識記DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸、掌握構(gòu)成脫氧核苷酸的三種分子之間的連接方式是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為以二倍體水稻(2N =24)為親本的幾種不同育種方法示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)B常用的方法是 。C、F過程常用藥劑的主要生理作用是 。
(2)突破物種生殖隔離界限的育種方法是 (用圖中的字母表示),該方法所遵循的原理是 。
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的二倍體水稻品種,若它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的,則最簡單的育種方法是 (用圖中的字母表示);如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是 (用圖中的字母表示)。通過這兩種方法培育出的水稻品種中,一個(gè)正常的葉肉細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是 條、 條。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因中不可能含有S元素 | |
B. | 該基因中堿基 $\frac{(C+G)}{(A+T)}$的值為11:39 | |
C. | 該基因的基本骨架勢是4種含氮堿基的交替排列 | |
D. | 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制2次后,含15N的DNA分子占 $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪被蘇丹Ⅲ染成紅色 | |
B. | 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 脫氧核糖核酸與吡羅紅發(fā)生作用呈現(xiàn)紅色 | |
D. | 常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 他體內(nèi)帶有乙肝抗體,說明一定也有乙肝病毒,需要到醫(yī)院就診 | |
B. | 他體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,一定是母親懷孕時(shí)傳遞的免疫力 | |
C. | 他體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,說明他可能曾感染乙肝病毒后痊愈了 | |
D. | 他體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝抗體,這是親代遺傳的免疫力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)與信息的傳遞無關(guān) | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,提高了能量利用率 | |
C. | 該生態(tài)工程的建設(shè)主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 | |
D. | 該生態(tài)工程具有少消耗、多效益等特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙中最多有20種含不同R基的甲 | |
B. | 由不同的甲形成乙時(shí)可產(chǎn)生268個(gè)分子水 | |
C. | 乙中至少含有3個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基 | |
D. | 蛋白質(zhì)的多樣性是由肽鏈的折疊方式?jīng)Q定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多次取樣,取其平均值 | |
B. | 得出結(jié)論與其他同學(xué)的不一致則舍棄 | |
C. | 取樣方計(jì)算時(shí),選生物密度大的區(qū)域更科學(xué) | |
D. | 無論樣方選取的多少,只要取其平均值就可接近真實(shí)密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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