下列關于基因重組的敘述,正確的是(  )
A、只發(fā)生在有性生殖過程中,如非同源染色體的交叉互換
B、一定不能創(chuàng)造出自然界中沒有的新基因和新性狀
C、能獲得與親代不同的表現(xiàn)型,但一定不會改變種群基因頻率
D、只能在同種生物中進行,通過相互雜交即可完成
考點:基因重組及其意義
專題:
分析:1、基因重組:生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合.
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).另外,外源基因的導入也會引起基因重組.
解答: 解:A、基因重組一般發(fā)生在有性生殖過程中,如同源染色體的交叉互換,A錯誤;
B、基因重組能形成新的基因型和表現(xiàn)型,但只是原有的基因和性狀的重新組合,即一定不能創(chuàng)造出自然界中沒有的新基因和新性狀,B正確;
C、基因重組能獲得與親代不同的表現(xiàn)型,另外突變和基因重組能改變種群的基因頻率,C錯誤;
D、一般在同種生物中進行,通過相互雜交即可完成,另外基因工程可在不同生物之間進行,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查基因重組相關知識,意在考查學生理解基因重組的類型、作用等,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分化、脫分化和再分化的關鍵性因素.在植物組織培養(yǎng)過程中,如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成( 。
A、生長素的用量比細胞分裂素用量的比值高時
B、生長素的用量比細胞分裂素用量的比值低時
C、生長素的用量與細胞分裂素用量的比值適中時
D、生長素的用量與細胞分裂素用量的比值隨機時

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科目:高中生物 來源: 題型:

條件反射需人體高級神經(jīng)中樞的參與,人體高級神經(jīng)中樞位于( 。
A、下丘腦B、腦干
C、大腦皮層D、小腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅綠色盲是由X染色體隱性致病基因決定的遺傳病.則下列有關說法中錯誤的是( 。
A、母親患病,女兒一定患病
B、兒子患病,母親可能正常
C、母親是攜帶者,兒子患病的概率是50%
D、父親正常,女兒患病的概率是0

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于糖分解代謝的敘述,錯誤的是(  )
A、蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖,乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收
B、糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖,葡萄糖常被形容為“生命的燃料”
C、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖,葡萄糖、果糖、麥芽糖均為還原性糖
D、淀粉是植物體內(nèi)常見的多糖,作為儲能物質(zhì)存在于植物細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細胞,培養(yǎng)72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量),結果如下圖所示,下列有關分析錯誤的是( 。
A、不同濃度的腎上腺素作用下,甲狀腺瘤細胞不增殖
B、去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細胞增殖速率越大
C、激素種類和濃度都是該實驗的自變量
D、溫度、培養(yǎng)液中的營養(yǎng)成分和pH等都是該實驗的無關變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理現(xiàn)象中,需要由細胞提供能量的是( 。
A、細胞吸收甘油
B、細胞排出二氧化碳
C、紅細胞吸收葡萄糖
D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設某生物(2n=4)體細胞中的染色體是1p1m、2p2m,如果1p1m在減數(shù)第一次分裂時未發(fā)生分離,且其他時期均正常,則配子內(nèi)可能的染色體組合是(  )
①1p1m、1p1p ③2p、2p2m、1p1m2m.
A、①③B、②④C、③⑤D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程②中常用的方法將
 
目的基因?qū)胧芫眩?br />(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持
 

(3)從雄性獼猴附睪中取出的精子不能在體外使卵母細胞受精,需要用人工配置的
 
使精子獲能;上述流程中必須要將供體母畜體內(nèi)的
 
沖取出來.
(4)圖中過程⑦稱為
 
,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對雌猴作同期發(fā)情處理.

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