A. | 一個mRNA結合多個核糖體能提高轉錄的效率 | |
B. | tRNA上只有三個堿基,構成一個反密碼子 | |
C. | 高度分化的體細胞也能進行DNA的轉錄和翻譯 | |
D. | 轉錄和翻譯過程的堿基配對方式完全相同 |
分析 基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段.
(1)轉錄:是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程.
(2)翻譯:是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程.
解答 解:A、一個mRNA結合多個核糖體能提高翻譯的效率,A錯誤;
B、tRNA含有多個堿基,其中一端的三個堿基構成一個反密碼子,B錯誤;
C、高度分化的體細胞也能合成蛋白質,因此也能進行DNA的轉錄和翻譯,C正確;
D、轉錄和翻譯過程的堿基配對方式不完全相同,轉錄過程中的堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C,翻譯過程中的堿基配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的范圍大小 | |
B. | 生態(tài)因子 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)目的多少 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結構的復雜程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應.下列有關敘述不正確的是( )
A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B.圖乙中的[H]都來自于葡萄糖的分解
C.甲、乙兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生ATP
D.影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經光反應進入O2,再經有氧呼吸第二階段進入CO2 | |
B. | 經暗反應進入(CH2O),再經有氧呼吸第二階段進入CO2 | |
C. | 經暗反應進入(CH2O),再經有氧呼吸第一階段進入CO2 | |
D. | 直接經有氧呼吸第二階段進入CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于A、b基因來說,③⑤一定是純合體 | B. | ①③可能是單倍體,也可能是多倍體 | ||
C. | ③④個體一定是單倍體 | D. | ②可能是①的單倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質——血細胞凝集素和神經氨酸酶,病毒結構如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A.病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的
B.該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C.甲型H1N1流感病毒具有較強的變異能力
D.利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜的成分中起支架作用和細胞識別作用的物質分別是( )
A.淀粉和纖維素 B.纖維素和果膠 C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白質和磷脂
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