分析 1、生物膜的流動鑲嵌模型
(1)蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的.
(2)膜結(jié)構(gòu)具有流動性.膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的,生物膜是流動的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成.
(3)膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實現(xiàn)的.
2、細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類.磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
解答 解:(1)動物細(xì)胞中和能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體,主要進(jìn)行有氧呼吸,為生命活動提供能量.
(2)用同位素標(biāo)記的氨基酸,研究某分泌蛋白的合成和運輸,這種研究方法叫做同位素標(biāo)記法,細(xì)胞內(nèi)的酶從合成到進(jìn)入同一細(xì)胞內(nèi)的溶酶體依次通過的結(jié)構(gòu)依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體.
(3)甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到乙,和乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(4)膜的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性.
(5)細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng);對海水進(jìn)行淡化處理要把某些離子阻擋在膜一側(cè),模擬了膜的選擇透過性.
故答案為:
(1)線粒體
(2)同位素標(biāo)記法
(3)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
(4)流動性
(5)細(xì)胞器膜 核膜 細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
點評 此題主要考查的是生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的說法錯誤的是
A.做葉綠體色素提取和分離實驗時,用二氧化硅有助于研磨充分
B.用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液,放入清水中模擬生物膜的通透性
C.不能用煮過的豆?jié){做蛋白質(zhì)鑒定的材料,因為蛋白質(zhì)已經(jīng)變性
D.甘蔗雖然含有較多的糖,但不適合做還原糖的鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細(xì)胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶和運載體是兩類常用的工具酶 | |
C. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞只能通過受精作用完成 | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有兩條肽鏈 | |
B. | 共有124個肽鍵 | |
C. | R基中共含17個氨基 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉124個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花種植過程中的“打頂” | B. | 移栽高大喬木時去掉樹冠 | ||
C. | 為提高葡萄產(chǎn)量而剪枝 | D. | 望天椒過程中的“摘心” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV SARS病毒 | B. | 大腸桿菌 藍(lán)藻 | C. | 酵母菌 醋酸菌 | D. | 毛霉 硝化細(xì)菌 |
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