12.不同植物生活的環(huán)境不同,其生活習(xí)性和生理過程與環(huán)境相適應(yīng).圖1中a、b、c代表三種植物葉片光合作用速度的日變化.

(1)①在12時(shí)左右,a植物光合作用速度明顯減弱,是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),為防止水的過度喪失,氣孔大量關(guān)閉,但二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用速度明顯減弱.
②在12時(shí)左右,b植物的氣孔也大量關(guān)閉以適應(yīng)高溫環(huán)境,但其光合作用強(qiáng)度并沒有減弱,其光合作用過程原理如圖2所示.從圖中可以看出,b植物葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞分工合作完成碳的同化過程.在葉肉細(xì)胞中有一種酶,通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞,導(dǎo)致高光強(qiáng)下,氣孔大量關(guān)閉,使CO2不致成為光合作用限制因子.這種酶被形象地稱為“CO2泵”.而a植物缺乏類似的“CO2泵”.“CO2泵”與卡爾文循環(huán)中固定CO2酶相比,對CO2的親和力更高(更高或更低).
③植物一般都存在光呼吸現(xiàn)象,如圖3所示.從圖中可以發(fā)現(xiàn),光呼吸之所以稱為“呼吸”是因?yàn)樵谖镔|(zhì)上其與一般呼吸一樣消耗/分解有機(jī)物.但在能量上其與一般呼吸不同的是其不能
合成ATP儲(chǔ)存能量.光呼吸之所以發(fā)生的根本原因是因?yàn)榭栁难h(huán)中催化CO2固定的酶是一種雙功能酶,該酶用同一活性部位結(jié)合CO2或O2,當(dāng)結(jié)合O2時(shí)導(dǎo)致光呼吸的發(fā)生.所以一般光呼吸的強(qiáng)度隨光強(qiáng)增強(qiáng)而增強(qiáng)
(增強(qiáng)、減弱、不變).“CO2泵”導(dǎo)致b植物的光呼吸比a植物的光呼吸弱(強(qiáng)或弱) 
④結(jié)合以上分析,b所代表的植物類型比a所代表的植物類型在高光強(qiáng)/高光強(qiáng)、高溫環(huán)境條件下競爭優(yōu)勢明顯.
(2)c植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,利用“CO2泵”固定CO2最后形成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,用于卡爾文循環(huán)形成有機(jī)物,如圖4所示.
①圖1中是用c植物CO2吸收速率(CO2吸收速率或有機(jī)物積累速率)表示光合作用速度.
②c植物白天進(jìn)行光合作用的CO2來源有蘋果酸脫羧和呼吸作用釋放
③圖1所示三種植物葉片一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是b>a>c
④根據(jù)c植物光合作用的特點(diǎn),可以推測:相比a所代表的植物類型,c所代表的植物類型在高溫/炎熱干旱環(huán)境條件下競爭優(yōu)勢明顯.

分析 本題中的切入點(diǎn)為“圖2中:葉肉細(xì)胞低CO2→“CO2泵”→維管束鞘細(xì)胞高CO2→卡爾文循環(huán)”、“c植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,利用“CO2泵”固定CO2最后形成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,用于卡爾文循環(huán)形成有機(jī)物”等,聯(lián)想所學(xué)的相關(guān)知識(shí)即可對相關(guān)問題作出綜合分析判斷.

解答 解:(1)①大氣中的CO2是通過氣孔進(jìn)入綠葉的.若氣孔大量關(guān)閉,會(huì)導(dǎo)致CO2供應(yīng)減少,進(jìn)而使光合作用速度明顯減弱.
②圖2顯示:葉肉細(xì)胞中被稱為CO2“泵”的一種酶,可以將葉肉細(xì)胞中低濃度的CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞,以維持維管束鞘細(xì)胞中高濃度的CO2,從而保證卡爾文循環(huán)的順利進(jìn)行,因此“CO2泵”與卡爾文循環(huán)中固定CO2酶相比,對CO2的親和力更高.
③光呼吸是指植物的綠色組織以光合作用的中間產(chǎn)物為底物而發(fā)生的吸收氧、釋放二氧化碳的過程,是在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過程.分析圖3可知:光呼吸也消耗(或分解)有機(jī)物,但不能合成ATP儲(chǔ)存能量.一般光呼吸的強(qiáng)度隨光強(qiáng)增強(qiáng)而增強(qiáng).圖1顯示:12h左右,b植物的光合作用速率明顯高于a植物,說明“CO2泵”導(dǎo)致b植物的光呼吸比a植物的光呼吸弱.
④結(jié)合以上分析,b所代表的植物類型比a所代表的植物類型在高光強(qiáng)(或高光強(qiáng)、高溫)環(huán)境條件下競爭優(yōu)勢明顯.
(2)①已知c植物夜間利用“CO2泵”固定的CO2以蘋果酸的形式儲(chǔ)存在液泡中,白天則氣孔關(guān)閉,利用液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2合成有機(jī)物,而圖1卻顯示:在10~15h時(shí)間段內(nèi),光合作用速度為負(fù)值,據(jù)此可推知:圖1中是用c植物的CO2吸收速率來表示光合作用速度.
②圖4顯示:c植物白天進(jìn)行光合作用的CO2來源有蘋果酸脫羧和呼吸作用釋放.
③通過圖1中三條曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)所圍成面積的大小可推知:三種植物葉片一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是b>a>c.
④依題意可知:c植物夜間氣孔開放以吸收CO2,白天關(guān)閉以減少蒸騰失水,這些特征與干旱、炎熱環(huán)境相適應(yīng),據(jù)此可推測:相比a所代表的植物類型,c所代表的植物類型在炎熱干旱(或高溫)環(huán)境條件下競爭優(yōu)勢明顯.
故答案為:
(1)①CO2   
②更高   
③消耗/分解   合成ATP儲(chǔ)存能量   增強(qiáng)  弱  
④高光強(qiáng)/高光強(qiáng)、高溫
(2)①CO2吸收速率  
②蘋果酸脫羧   呼吸作用釋放 
 ③b  a c  
④高溫/炎熱干旱

點(diǎn)評(píng) 解答此類問題的關(guān)鍵是:①從題干和題圖中獲取有效信息.如本題中有關(guān)“CO2泵”的敘述、圖3中隱含的“暗反應(yīng)”與“光呼吸”的關(guān)系等;②運(yùn)用題圖中信息,聯(lián)想所學(xué)相關(guān)知識(shí),找準(zhǔn)解題的切入點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)及獲取的有效信息進(jìn)行綜合分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.果蠅的體色中灰身與黑身是一對相對性狀,由位于一對同源染色體上的等位基因A、a控制;眼色中的紅眼與白眼是一對相對性狀,由等位基因B、b控制,兩對等位基因位于兩對同源染色體上.在體色遺傳中,具有某種純合基因型的合子致死.讓多只基因型相同的雌果蠅與多只基因型相同的雄果蠅作為親本相互交配,所得F1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表.
F1灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雄蠅1021084852
雌蠅20701010
請據(jù)上述雜交結(jié)果作出判斷:
(1)果蠅體色中,顯性性狀是灰身.體色基因型為AA的合子致死.
(2)親本的基因型分別為AaXBXb×AaXBY.
(3)讓F1中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,所得后代中黑身果蠅所占比例為$\frac{1}{2}$.
(4)在F1中,雜合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為$\frac{1}{3}$.
(5)從F1中任取一只灰身紅眼雌果蠅,為確定其基因型.可將其與一只灰身紅眼雄果蠅進(jìn)行交配,獲得F2.若F2中只出現(xiàn)灰身紅眼和黑身紅眼兩種表現(xiàn)型,則所取F1灰身紅眼雌果蠅的基因型為AaXBXB;若F2中出現(xiàn)了灰身白眼或黑身白眼表現(xiàn)型,則所取F1灰身紅眼雌果蠅的基因型為AaXBXb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖是細(xì)胞中膜結(jié)構(gòu)的模式圖. 請據(jù)圖回答(注意:[]中填編號(hào)):

(1)圖甲乙中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要集中在細(xì)胞核;圖甲、乙都有的含有核酸的細(xì)胞器是[②⑤].
(2)圖甲細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞細(xì)胞增殖分化而成.該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為[③⑦①],抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程稱為胞吐.
(3)導(dǎo)致圖甲細(xì)胞與產(chǎn)生該細(xì)胞的記憶細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能差異的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(4)若圖乙為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有[⑧⑨].
(5)若把圖乙細(xì)胞置于濃度30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞吸水能力將增大.
(6)圖乙中⑤和⑧兩種細(xì)胞器比較的敘述,正確的是下列哪些項(xiàng)[BCDF]
A.所含酶種類均不同           B.都與能量代謝有關(guān)     C.都產(chǎn)生H2O
D.代謝過程中都有[H]參與反應(yīng)   E.存在所有真核細(xì)胞中   F.都有ATP的合成
(7)若丙圖表示乙圖⑤結(jié)構(gòu)上的膜,則R和S過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是氧氣和二氧化碳.若丙圖是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[D].

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.姜汁中含有一種酶,能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài).某同學(xué)向5個(gè)燒杯中分別加入5mL新鮮姜汁,加入不同溫度的400mL牛奶,結(jié)果如下表.有關(guān)敘述不正確的是( 。
溫度(℃)20406080100
結(jié)果15min后仍為有
凝固現(xiàn)象
14min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固15min后仍未有凝固跡象
A.100℃時(shí)酶的分子結(jié)構(gòu)破壞,酶失去活性
B.60℃是該酶催化牛奶蛋白質(zhì)凝固的最適溫度
C.將姜汁在不同溫度下保溫再與對應(yīng)溫度的牛奶混合
D.若用煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則牛奶均不能凝固

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人體各種組織細(xì)胞之間以及細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.圖1表示人體組織細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng),圖2是關(guān)于溶酶體b(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1甲、乙兩種細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體.
(2)在圖1甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,這種研究方法叫做同位素標(biāo)記法.
(3)甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細(xì)胞(乙)時(shí),乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.
(4)f表示b與e正在融合,融合過程反映了生物膜具有流動(dòng)性特點(diǎn).
(5)細(xì)胞器膜、核膜 和細(xì)胞膜 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).我們可以模擬細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 的功能對海水進(jìn)行淡化處理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.正常人處于寒冷環(huán)境中時(shí)( 。
A.腎上腺素分泌量增加,代謝活動(dòng)增強(qiáng),皮膚血流量減少
B.腎上腺素分泌量減少,代謝活動(dòng)減弱,皮膚血流量增加
C.甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動(dòng)增強(qiáng),皮膚血流量增加
D.甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動(dòng)減弱,皮膚血流量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示為人體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.若①為某大分子的單體,則其最可能是核苷酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②還含有N、P元素
C.若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.當(dāng)動(dòng)物血糖較低時(shí)④可水解成葡萄糖,則④主要分布在肝臟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對靶細(xì)胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨對細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是選擇透過性.
(2)從化學(xué)成分角度分析,流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白.
(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有①③(填序號(hào)).
(5)具有圖1細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中不可能是生產(chǎn)者成分.
(6)若該動(dòng)物細(xì)胞可產(chǎn)生生長激素,則此細(xì)胞為垂體細(xì)胞,生長激素合成分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有③②⑦⑨(填序號(hào)).
(7)研究推測,水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是腎小管有很強(qiáng)的重吸收功能,有較多的載體蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
C.除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案