1.如圖所示中A、B、C是不同生物細胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)A圖表示的是植物(動物、植物)細胞,理由是a.無中心體,b.具細胞壁.A圖細胞所處的分裂時期是后期,判斷依是出現(xiàn)了著絲點分裂,染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動.
(2)B圖細胞染色體數(shù)目是8條,DNA分子8個.該細胞有絲分裂形成的子細胞中染色體數(shù)目有4條.
(3)C圖處于分裂前期.該圖下一時期細胞的變化是染色體的著絲點排列在赤道板上.

分析 分析題圖:
A細胞有細胞壁,分裂的特點是著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
B細胞是動物細胞,特點是著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
C細胞是植物細胞,特點是核膜和核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期.

解答 解:(1)圖A細胞沒有中心體,但有細胞壁,表示植物細胞.A細胞中著絲點分裂,染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動,處于有絲分裂后期.
(2)B圖細胞含有條8染色體,8個DNA分子,將平均分配給兩個子細胞,每個子細胞獲得4條染色體.
(3)C細胞中核膜和核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期.該圖下一時期是中期,特點是染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上.
故答案為:
(1)植物   無中心體    具細胞壁        后期       著絲點分裂,染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動
(2)8     8     4    
(3)前       染色體的著絲點

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;能準確判斷圖中各細胞所處的時期;掌握有絲分裂過程中核DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.恩格爾曼用極細的光束照射到載有水綿和好氧菌的載玻片①上,將裝片②暴露在光下,結(jié)果如右圖所示.關(guān)于該實驗說法正確的是( 。
A.實驗開始前,裝片都要先放在黑暗環(huán)境中一段時間
B.裝片①中僅有光處理和無光處理一組對照
C.裝片中的好氧菌的聚集位置說明光合產(chǎn)物中有氧氣
D.用透過三棱鏡的光束照射裝片②得到的結(jié)果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物,根本原因是( 。
A.原核生物沒有細胞核B.原核生物沒有完善的細胞器
C.原核生物是單細胞生物D.原核生物主要進行無性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段,下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述不正確的是( 。
A.小白鼠吸入18O2 后呼出的二氧化碳會含有18O,尿液中也會含有少量的H218O,甚至ADP或Pi中也可能含有18O
B.用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到
C.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
D.卡爾文通過追蹤檢測CO2和H2O中標記的O的去向,最終探明了整個卡爾文循環(huán)的途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.表是有關(guān)酶的實驗,據(jù)表填寫有關(guān)的內(nèi)容:
試管編號加入物質(zhì)量(mL)溫度試劑現(xiàn)象
1淀粉糊、清水各237℃碘 液
2淀粉糊、唾液各20℃碘 液
3淀粉糊、唾液各237℃碘 液
4淀粉糊、煮沸過的唾液各237℃碘 液
5淀粉糊、加有2-3滴2%鹽酸的唾液各237℃碘 液
6蛋白質(zhì)、唾液各237℃碘 液
(1)實驗現(xiàn)象:
1號試管:變藍.
2號試管:變藍.
3號試管:不變藍.
4號試管:變藍.
5號試管:變藍.
6號試管:不變藍.
(2)從上述實驗可以得知,酶的催化作用具有專一性特點,另外酶的活性還受溫度、酸堿度(PH)的影響.
(3)酶的特性還有高效性、作用條件較溫和.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.孟德爾選用黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆進行雜交試驗,結(jié)果如圖所示,請據(jù)圖回答:

(1)寫出雜交實驗常用符號的名稱:
P:親本      F1:子一代?:自交♀:母本
(2)據(jù)圖可知,兩對相對性狀中顯性性狀分別是黃色和圓粒.
(3)F2中共有9 種基因型.
(4)F2中純合子所占比例為$\frac{4}{16}$,F(xiàn)2的綠色圓粒中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在蘋果研磨液中加入斐林試劑后水浴加熱,其結(jié)果應(yīng)該是( 。
A.產(chǎn)生氣泡B.溶液呈藍色C.溶液呈紫色D.產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物遺傳規(guī)律的說法,正確的是( 。
A.基因自由組合定律是基因分離定律的基礎(chǔ)
B.基因型為Aa的個體連續(xù)自交,后代中純合子所占的比例逐漸增大
C.基因分離定律和基因自由組合定律都發(fā)生在受精作用和個體發(fā)育中
D.兩對或兩對以上相對性狀的遺傳都遵循基因自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下面遺傳學(xué)材料,回答下列問題:
Ⅰ、該地區(qū)的人群中有一部分有青光眼,研究發(fā)現(xiàn),原發(fā)性開角型青光眼跟人的ABCA1基因突變有關(guān),ABCA1基因是每個人都具有的基因,控制細胞膜上相關(guān)的蛋白的合成,該蛋白參與了多種物質(zhì)的細胞內(nèi)外的轉(zhuǎn)運,具有維持人體生理功能正常運轉(zhuǎn)的功能,該基因如變異會導(dǎo)致細胞功能紊亂,進而引起疾病的發(fā)生.
Ⅱ、在鷹類中,有一種雕鸮,雕鸮的體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀,已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋,比例為1:1.當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時,其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1.
(1)材料Ⅰ說明基因是如何控制生物體性狀的:基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),直接控制生物體的性狀
(2)調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率要在人群(人群、家系)中調(diào)查,調(diào)查時要做到隨機取樣
(3)材料Ⅱ依據(jù)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配,其后代(F2)表現(xiàn)型及比例,請推測其原因最可能是A基因(控制體色的顯性基因)純合致死.
(4)F2中A基因頻率為$\frac{1}{3}$.
(5)F2中的綠色條紋個體相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為綠色條紋:黃色條紋=2:1.

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同步練習(xí)冊答案