A. | 實驗開始前,裝片都要先放在黑暗環(huán)境中一段時間 | |
B. | 裝片①中僅有光處理和無光處理一組對照 | |
C. | 裝片中的好氧菌的聚集位置說明光合產(chǎn)物中有氧氣 | |
D. | 用透過三棱鏡的光束照射裝片②得到的結果相同 |
分析 1880年,美國科學家恩格爾曼用水綿實驗:
用極細的光束照射水綿,好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍,由此說明了氧是由葉綠體釋放出來的、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所、光合作用需要光等.
解答 解:A、該實驗主要是以好氧細菌的聚集作為觀察對象,所以需要將裝片放在黑暗環(huán)境中,避免光合作用對實驗的干擾,A正確;
B、裝片①中除有光處理和無光處理對照外,還有極細光束照射部位與非照射部位的對照,B錯誤;
C、光合作用有氧氣產(chǎn)生,好氧細菌才會聚集在光照處,C正確;
D、透過三棱鏡的光束照射裝片②得到的結果不相同,D錯誤.
故選:AC.
點評 本題的知識點是光合作用發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實驗的科學家,采用的實驗方法,實驗現(xiàn)象和獲取的結論,主要考查學生光合作用發(fā)現(xiàn)史了解和綜合運用的能力運用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離、生殖隔離 | |
B. | 自然選擇、人工選擇 | |
C. | 基因突變、染色體變異、基因重組 | |
D. | 突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是常染色體顯性遺傳病 | |
B. | II5的致病基因只來自I2 | |
C. | II7與II8的基因型和表現(xiàn)型均相同 | |
D. | II6與II7生育一個患病女兒的概率$\frac{1}{18}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞異常分化為癌細胞后細胞周期明顯縮短 | |
B. | 肝細胞的細胞周期中染色體存在的時間比染色質(zhì)的短 | |
C. | 細胞正常分化的不同階段核DNA不變,mRNA有差異 | |
D. | 等位基因的分離發(fā)生在細胞周期的分裂后期 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關生物進化的描述,正確的是
A.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向
B.繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料
C.生殖隔離是物種形成的必要條件,是生物進化的本質(zhì)
D.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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