下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、淀粉可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D、葡萄糖和果糖分子均有還原性
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：本題是糖的分類，不同糖類之間的關(guān)系，糖類分單糖、二糖和多糖，單糖是不能水解的糖，麥芽糖是由2分子單糖葡萄糖形成的，纖維素是由葡萄糖縮聚而成的多糖，葡萄糖和果糖屬于單糖，且都具有還原性．
解答： 解：A、淀粉只有被消化成小分子的葡萄糖才能被小腸上皮細(xì)胞吸收，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖是單糖，不能被水解，麥芽糖是二糖，可以被水解，B錯(cuò)誤；
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖，果糖不是纖維素的單體，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖和果糖均屬于還原糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是單糖、二糖、多糖的概念，多糖的基本單位，具有還原性的糖的舉例，對基礎(chǔ)知識 的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　　）
①具有雙層膜                ②分解有機(jī)物，釋放能量                ③產(chǎn)生氧氣
④水作為生化反應(yīng)的一種原料    ⑤含有DNA                           ⑥內(nèi)部含有酶．
A、①②④⑥B、③④⑤⑥
C、②③④⑤D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列高中實(shí)驗(yàn)中可以不使用光學(xué)顯微鏡的是（　�。�
A、用健那綠染色真核細(xì)胞觀察線粒體
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
D、檢測生物組織中的脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

將硝化細(xì)菌體內(nèi)的核酸徹底水解后可以得到（　�。�
A、C、H、O、N、P等元素
B、5種含氮堿基
C、4種核苷酸
D、8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物．在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌．利用下述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出（　　）
A、大腸桿菌B、霉菌
C、放線菌D、固氮細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

在上海世博E區(qū)，是以英國貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”．整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物
B、碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→C3→（CH2O）→丙酮酸→CO2
C、有機(jī)物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1：1
D、人在劇烈運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程，箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請據(jù)圖分析回答：

（1）目的基因可用PCR技術(shù)擴(kuò)增，該技術(shù)利用
 
原理，PCR反應(yīng)體系中應(yīng)加入
 
酶．
（2）已知幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)如下表所示：
限制酶 BamHI HindI EcoRI SmnI
識別序列及其切割位點(diǎn)
圖中①、②過程為減少質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，并使插入片段盡可能小，應(yīng)選用限制酶
 
對外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割．圖中所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma I切割后含有
 
個(gè)游離的磷酸集團(tuán)．若需要對Sma I切割過后的末端進(jìn)行連接，應(yīng)使用
 
DNA連接酶處理．
（3）要將目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，應(yīng)先用
 
處理農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變成為感受態(tài)，以利于表達(dá)載體進(jìn)入．經(jīng)⑥過程形成不同的組織器官，是細(xì)胞
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖3個(gè)密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子．把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動時(shí)，分別記錄其移動速率vA和vB，則vA＜vB
B、如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TB和TC，則TC＞TB
C、如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動距離LB和LC，則LB＜LC
D、如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TA和TB，則TA＞TC

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)（　�。�
A、在低溫條件下易變性
B、只含有C、H、O
C、也能催化淀粉合成
D、一定含有羧基

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