分析 分析甲圖:甲圖細胞為植物細胞結構示意圖,其中結構1~14依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網、核糖體、液泡.
分析乙圖:乙圖動物細胞的亞顯微結構圖.其中①-⑨依次表示細胞膜、細胞質基質、線粒體、高爾基體、中心體、核糖體、細胞核、核仁、內質網,據(jù)此答題.
解答 解:(l)真核細胞區(qū)分原核細胞的主要理由是:真核細胞有核膜包被的細胞核或有成型的細胞核,原核細胞沒有.
(2)甲圖沒有中心體,具有液泡和葉綠體,最可能是高等植物細胞.
(3)甲圖中組成[2]細胞壁的化學成分主要是纖維素(和果膠),與其形成有關的細胞器是高爾基體.
(4)葉綠體和線粒體是半自主細胞器,都含有少量DNA,甲圖中具有DNA的兩種細胞器是葉綠體和線粒體.
(5)線粒體是有氧呼吸的主要場所,植物細胞的邊界是細胞膜,細胞壁是全透性的.
(6)乙圖的[9]是內質網,[5]中心體與細胞的有絲分裂有關(在有絲分裂時,中心體發(fā)出星射線,構成紡錘體).
(7)高爾基體在動、植物細胞中都存在,但功能不同,在植物細胞中和細胞壁的形成有關,在動物細胞中和細胞的分泌物形成有關.
(8)分離各種細胞器常采用差速離心法.
故答案為:
(1)有核膜包被的細胞核或有成型的細胞核
(2)高等 中心體
(3)纖維素和果膠 5 高爾基體
(4)4 葉綠體 11 線粒體
(5)有氧呼吸 1
(6)內質網 有絲分裂
(7)5
(8)差速離心法
點評 本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
O | √ | √ | O | √ | √ | O | O | √ |
A. | 該病的遺傳方式不可能是伴X顯性遺傳 | |
B. | 該病的遺傳方式可能是常染色體顯性遺傳 | |
C. | 女性患者的父母再生一個男孩,患病的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 該女性患者的母親的基因型雜合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿嘧啶、胸腺嘧啶 | B. | 胸腺嘧啶、尿嘧啶 | C. | 核糖、脫氧核糖 | D. | 尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng) | |
B. | 森林里面的松樹是一個種群 | |
C. | 一片樹葉是一個器官,一段血管是一個器官 | |
D. | 菌落是同種細菌在固體培養(yǎng)基上形成的細胞集合,雖然帶有一個“落”,但是屬于種群層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在細胞中的存在形式及功能并不是一成不變的,轉變與代謝和抗逆性有關 | |
B. | 水是細胞干重中含量最多的化合物 | |
C. | 脫水縮合肯定生成水,而蛋白質水解過程肯定消耗水 | |
D. | 動物細胞在高濃度的溶液中一般會失水,從而皺縮,失水過多可能死亡 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(浙江卷參考版) 題型:綜合題
欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下,正常飼奍,每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。
請回答:
(1) 表中w是對丁組小鼠的處理,該處理是 。
(2) 預測實驗結果(設計一個坐標系,將預測的實驗結果用示意曲線表示)。
(3) 分析與討論
①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細胞位于 ,該激素經 的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。
②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 , 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程精子和卵細胞結合使同源染色體聯(lián)會 | |
B. | ②過程由于細胞分化使細胞全能性喪失 | |
C. | ②過程不會發(fā)生細胞的衰老、凋亡 | |
D. | ③過程基因重組是生物多樣性的重要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 順時針 | B. | 逆時針 | ||
C. | 在左側逆時針,在右側是順時針 | D. | 在左側順時針,在右側是逆時針 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類和脂質都是生物體的能源物質 | |
B. | 蛋白質和RNA可以自由通過核膜上的核孔 | |
C. | 染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質 | |
D. | 真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA |
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