20．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞中的H2O 既能作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，也能參與物質(zhì)運(yùn)輸
B．植物光合作用中H2O在光下分解，產(chǎn)生的氧將釋放出葉綠體
C．氨基酸脫水縮合時(shí)產(chǎn)生的H2O，其中的氧來(lái)自羧基
D．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

分析 1、細(xì)胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在．
2、氨基酸脫水縮合時(shí)，一個(gè)氨基酸的氨基（-NH2）與另一個(gè)氨基酸的羧基（-COOH）反應(yīng)，脫去1分子水，因此水中的H來(lái)自氨基和羧基，O來(lái)自羧基．
3、有氧呼吸分為三個(gè)階段：第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，因此有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)物水中的H來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解及線粒體基質(zhì)中丙酮酸和水的分解．
4、光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)階段水光解產(chǎn)生氧氣和還原氫，同時(shí)合成ATP，光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP被暗反應(yīng)利用，用于還原三碳化合物．

解答 解：A、細(xì)胞中的自由水既能作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，也能參與物質(zhì)運(yùn)輸，A正確；
B、光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)階段H2O光解產(chǎn)生氧氣和還原氫，產(chǎn)生的氧將釋放出葉綠體，B正確；
C、氨基酸脫水縮合反應(yīng)產(chǎn)生的H2O，H2O中的H來(lái)自氨基和羧基，O來(lái)自羧基，C正確；
D、有氧呼吸過(guò)程中水產(chǎn)生于有氧呼吸的第三階段，水中的H來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解和線粒體基質(zhì)中丙酮酸和水的分解，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式，氨基酸脫水縮合反應(yīng)，光合作用與有氧呼吸過(guò)程中的各種元素的轉(zhuǎn)移途徑，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知某直鏈肽由M個(gè)氨基酸組成，則此肽鏈中至少含有的氧原子數(shù)和氮原子數(shù)分別是（　�。�
A．M-1，M-1B．2M，MC．2M，0D．M+1，M

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某基因型為EeXnY的果蠅減數(shù)分裂示意圖，其中等位基因E、e位于2號(hào)染色體上，細(xì)胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B．若d能參與受精作用，則a、b、c為3個(gè)極體
C．X和Y染色體在過(guò)程①一定沒(méi)有正常分離
D．2號(hào)染色體在過(guò)程③一定沒(méi)有正常分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．科研人員利用基因工程獲得了富含賴(lài)氨酸的玉米，可緩解人體因缺少必需氨基酸后對(duì)健康的不利影響．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）獲取目的基因是基因工程的第一步，從基因文庫(kù)中獲取目的基因是該步驟的重要途徑之一．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和cDNA文庫(kù)，其中基因組文庫(kù)包含了本物種的全部基因，cDNA文庫(kù)包含了本物種的部分基因．
（2）獲得目的基因之后，利用PCR技術(shù)可在短時(shí)問(wèn)內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因．請(qǐng)回答：
①PCR技術(shù)是利用DNA雙鏈復(fù)制的原理，需要目的基因、引物、四種脫氧核糖核苷酸、熱穩(wěn)定DNA聚合酶和一定的緩沖溶液等．
②PCR與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)過(guò)程的不同之處主要表現(xiàn)在溫度控制方面，在PCR中先用90-95℃左右高溫處理的目的是使DNA變性，而這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)解旋酶的催化作用實(shí)現(xiàn)的．
③在PCR技術(shù)中所需要的引物，從化學(xué)成分上看是由脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸構(gòu)成的．
（3）通過(guò)人們的努力，轉(zhuǎn)基因的成果令人嘆為觀止，引發(fā)了人們?cè)谑称钒踩�、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面對(duì)轉(zhuǎn)基因安全問(wèn)題的爭(zhēng)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖1為植物光合作用與有氧呼吸的過(guò)程示意圖，圖中字母表示有關(guān)物質(zhì)，數(shù)字表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列符號(hào)所表示的含義：A．O2，B．五碳化合物，CNADP+．
（2）若圖1中化合物B的含量在24小時(shí)內(nèi)發(fā)生的變化如下圖2所示，請(qǐng)回答：G點(diǎn)時(shí)B化合物含量升高的主要原因是溫度過(guò)高，氣孔部分關(guān)閉，葉肉細(xì)胞吸收CO2減少所致．CD段的出現(xiàn)可能是由于白天天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰造成的．
（3）氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一，若要設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，證明氧氣的氧原子來(lái)自何種反應(yīng)物．請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路在密閉透光的容器中，用18O標(biāo)記的水培養(yǎng)綠色植物，然后檢測(cè)氧氣分子中有無(wú)
放射性；再在另一密閉透光的容器中加入18O標(biāo)記的CO2和綠色植物，檢測(cè)植物產(chǎn)生的氧氣中有無(wú)放射性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．鵝掌楸是我國(guó)特有的珍惜物種，被譽(yù)為“中國(guó)的郁金香”，為大量培養(yǎng)其苗木，探究它最佳生長(zhǎng)條件，某一苗圃園對(duì)鵝掌楸的光合作用進(jìn)行研究，結(jié)果如圖所示：
（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響，以了解鵝掌楸對(duì) 光照要求．已知葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，且葉綠體類(lèi)囊體膜上存在著大量的色素，這些色素的主要作用是吸收光能（吸收藍(lán)紫光和紅光）．在提取這些色素實(shí)驗(yàn)中，先用無(wú)水乙醇提取葉片中的色素，再測(cè)定葉綠素含量，若要進(jìn)一步分離色素可用紙層析法將四種色素分離，其中葉綠素a和葉綠素b在濾紙條上呈現(xiàn)出兩條綠色的帶，其帶的寬度可表示它的含量多少．據(jù)圖分析，該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力．
（2）圖乙表示夏季的某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開(kāi)的程度）的日變化趨勢(shì)．8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是呼吸作用增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減�。�18：00時(shí)其光合速率等于（大于或等于或小于）呼吸速率．在8：00到12：00與16：00到18：00兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)凈光合速率均下降的原因不同（相同或不同）．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若去除遮光物，長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP含量將穩(wěn)定（不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，①是糖蛋白
B．細(xì)胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層
C．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要與①有關(guān)
D．溫度會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)一體液一免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖甲分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子．研究表明：焦慮、緊張等導(dǎo)致T細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅病毒和癌變的細(xì)影響免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能；另一方面，T細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化．
（2）圖乙中，F(xiàn)asL蛋白又稱(chēng)死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)：Fas蛋白又稱(chēng)死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．精神因素引起細(xì)胞免疫功能下降的原因之一是：效應(yīng)T細(xì)胞中FasL基因表達(dá)受到影響，從而降低了其對(duì)靶細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合能力．HIV使人體喪失幾乎全部免疫力的原因之一是：感染T細(xì)胞時(shí)，表明其突破了第第一、二（或第二）道防線，在被HIV感染的T細(xì)胞中Fas基因表達(dá)增強(qiáng)，使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)腦攻擊的耙細(xì)胞．
（3）圖丙是免疫受神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)突觸，當(dāng)突觸前膜釋放的乙酰膽堿作用于突觸后膜受體時(shí)，膜兩側(cè)離子移動(dòng)的情況是鈉離子內(nèi)流，引起突觸后膜興奮．
（4）為研究鈣離子對(duì)興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)與傳遞的影響，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)，先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，利用熒光標(biāo)記膜蛋白可觀察到突觸小泡定向移動(dòng)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)：
②將與鈣離子結(jié)合的藥物注入突觸小體內(nèi)，同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元，若膜電位沒(méi)改變，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是需的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，用“1”表示部分基因的相對(duì)位置．翻翅基因（A）為純合致死基因，星狀眼基因（B）也是純合致死基因（AA、BB、XAXA、XBXB認(rèn)為是純合，XAY、XBY不認(rèn)為是純合）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知基因在染色體上的相對(duì)位置關(guān)系，說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列．
（2）A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳不遵循（遵循/不遵循）基因的自由組合定律．在減數(shù)分裂過(guò)程中，翻翅基因和正常翅基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體片段的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的等位基因基因發(fā)生重組．
（3）已知Y染色體上無(wú)這兩對(duì)等位基因，為了探究這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體，研究人員選取翻翅雌果蠅和翻翅正常眼雄果蠅雜交，若F1雌雄比例為1：2，則這對(duì)同源染色體是X染色體．如果上述致死基因位于常染色體上，在不考慮交叉互換的情況下，用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有1種．

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