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17.請據圖回答以下問題:
(1)科學家做過這樣的實驗,將番茄培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時間后中,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度如圖1.營養(yǎng)液中的無機鹽離子通過主動運輸方式進入番茄細胞內,該運輸方式的特點是逆濃度梯度運輸,需要載體,需要消耗能量,吸收結果表明番茄對SiO44-的吸收少于(填“多于或少于”)對另外兩種離子的吸收,這一差異與根細胞膜的載體的種類和數量有關.
(2)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是協助擴散.

分析 分析圖形:
1、番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對Si4+吸收量少.這體現了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的.
2、番茄吸收水的相對速度比吸收Si4+多,造成培養(yǎng)液中Si4+濃度上升.

解答 解:(1)植物根細胞吸收礦質元素的過程是主動運輸方式,特點是逆濃度梯度運輸,需要載體,需要消耗能量.分析題圖1可知,與初始濃度相比,一段時間后培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+、Si4+濃度不同,Si4+濃度最高,說明番茄對Si4的吸收最少,Ca2+、Mg2+的吸收較多,這與細胞膜上吸收不同礦質元素的載體的種類和數量有關.
(2)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是協助擴散.
故答案是:
(1)主動運輸    逆濃度梯度運輸,需要載體,需要消耗能量     少于     載體的種類和數量
(2)協助擴散

點評 本題以柱形圖為載體,考查主動運輸的原理和意義的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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7.圖表示不同的生物或成分,下列說法不正確的是( 。
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,則四種生態(tài)系統(tǒng)的群落結構復雜程度依次是b>d>c>a
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個種群中,a所處的營養(yǎng)級最高
D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內斗爭最激烈的一定是b種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現象是( 。
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深
②液泡逐漸變小,顏色由深變淺
③原生質層與細胞壁逐漸分離形成球形小團
④原生質層與細胞壁之間是蔗糖溶液.
A.①③B.①③④C.②③D.①②

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5.下列關于細胞中脂質的作用,敘述正確的是( 。
A.細胞膜中含有多種脂質B.脂質只含碳、氫、氧3種元素組成
C.植物蠟是油脂中的一種類型D.細胞中僅油脂是貯能物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.2006年的“世界艾滋病日”會議在我國天津市舉行,會議的主題為:行動起來,遏制艾滋.關于艾滋病的說法錯誤的是(  )
A.艾滋病是一種傳染病
B.艾滋病病毒主要攻擊B淋巴細胞
C.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的
D.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關核酸的敘述,不正確的是(  )
A.DNA是主要的遺傳物質B.核酸包括DNA和RNA
C.核酸的基本組成單位是核苷酸D.核酸只存在于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.磷脂分子在水中或水與空氣界面上形成的相對穩(wěn)定的結構(切面圖)如圖所示,其中圖示錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應生理活動,試回答下列問題.
(1)圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進入機體時所引起的免疫反應.
(2)圖中的“某物質”指的是淋巴因子.
(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是A,不能識別抗原的是E,既能參與特異性免疫有參與非特異性免疫的細胞是A(填下列代號)
A.吞噬細胞     B.T細胞
C.B細胞  D.記憶細胞
E.漿細胞  F.效應T細胞
(4)效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致靶細胞裂解死亡.
(5)漿細胞產生的免疫物質主要存在于血清(或血漿)中,在多數情況下,該物質的作用是與相應抗原結合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質,有關說法錯誤的是

A.②與③是靜止不動的

B.③構成細胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通過細胞膜需要②的協助

D.細胞識別與①有關

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