7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．通過兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量屬于兔子通過同化作用獲得的能量的一部分
B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的形式是有機(jī)物中的化學(xué)能
C．生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無法維持
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減．
每個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量的去向大體分為四個(gè)途徑：a用于自身呼吸消耗分解；b被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)攝食（或流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)；c遺體、殘骸等被分解者分解（或流向分解者）；d未被該生態(tài)系統(tǒng)自身利用．

解答 解：A、兔的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量不屬于兔經(jīng)過同化作用獲取的能量，屬于草的同化量，A錯(cuò)誤；
B、穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的形式是有機(jī)物中的化學(xué)能，B正確；
C、由于能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，所以生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無法維持，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、不循環(huán)的，逐級(jí)遞減的，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．淀粉、糖原、麥芽糖都屬于大分子物質(zhì)
B．蛋白質(zhì)一般只含有一條肽鏈
C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其功能也有多種
D．膽固醇能夠減少身體的熱量損失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．由低倍顯微鏡換成高倍顯微鏡時(shí)，應(yīng)該調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．小光圈和凹面反光鏡B．小光圈和平面反光鏡
C．大光圈和凹面反光鏡D．大光圈和平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是A．
（2）A、B具有相似的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，兩者遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸．
（3）若C是HIV病毒，則B與C的遺傳物質(zhì)相比，在組成上有哪些不同B的遺傳物質(zhì)是DNA，C的遺傳物質(zhì)是RNA，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含T無U，RNA的五碳糖是核糖，堿基含U無T．
（4）近年我國多地流域出現(xiàn)水華現(xiàn)象，其原因是淡水水域污染、水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致藻類大量繁殖，從而影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（　�。�
①血漿、組織液和淋巴             
②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2、K+         
④載體蛋白和氨基酸．
A．①③B．③④C．①②D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知麻風(fēng)樹的總能量為a，其中字母代表了能量，則下列敘述正確的是（　�。�
A．從麻風(fēng)樹輸入下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{a′}{a}$
B．c是第二營養(yǎng)級(jí)用于生長發(fā)育和生殖的能量
C．d是指呼吸作用消耗的能量
D．該圖中成分只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．將番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用生長素類似物2，4-D涂抹子房，可得到無子番茄．以下為某生物興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，測定培育無子番茄所用2，4-D的最適宜濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整．
（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是：
①生長素類似物2，4-D可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；②不同濃度的2，4-D對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響不同．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：長勢良好剛剛形成花芽的番茄植株若干，不同濃度2，4-D溶液等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取長勢相似健壯的番茄植株若干，在花蕾期去除雄蕊，平均分成8組，分別標(biāo)號(hào)．
②用不同濃度生長素類似物2，4-D涂抹子房，并套袋．
③在適宜條件下培養(yǎng)至果實(shí)發(fā)育完成．
④收集每組番茄的果實(shí)，計(jì)算無子番茄的平均重量，結(jié)果如下表．
2，4-D濃度（mg/L）05101520253035
無子番茄平均重量（g/個(gè)）013.526.246.553.653.743.030.1
（4）本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的2，4-D溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為2，4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為20～25mg/L．
（5）每組不是用一株番茄的原因是防止偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（計(jì)算平均值，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確），去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成種子為果實(shí)發(fā)育提供生長素，保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)核酸有五種堿基和四種核苷酸
B．含DNA的原核細(xì)胞不同時(shí)含RNA
C．DNA和RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖和堿基上
D．堿基含量相同的核酸分子遺傳信息也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
④圖示過程在無光的條件下進(jìn)行
⑤用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測到放射性
⑥若葡萄糖進(jìn)入線粒體，可在酶的作用下，生成CO2和H2O．
A．②④⑤⑥B．①④⑤⑥C．②③④D．①⑤

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