6．水稻核基因hw（t）表達(dá)的蛋白參與光合作用，該基因發(fā)生了單堿基替換，導(dǎo)致表達(dá)的蛋白減少251個(gè)氨基酸．已知突變使mRNA發(fā)生改變的堿基在圖所示區(qū)域內(nèi)（終止密碼：UAA、UAG或UGA）下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．hw（t）基因編碼的蛋白通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入葉綠體
B．堿基替換只可能發(fā)生在第257號(hào)核苷酸位置
C．突變后參與基因轉(zhuǎn)錄的嘌呤核苷酸比例降低
D．突變前基因表達(dá)的蛋白共含有 336 個(gè)氨基酸

分析 分析題文及題圖：?jiǎn)螇A基替換后，表達(dá)的蛋白質(zhì)減少251個(gè)氨基酸，說(shuō)明替換位點(diǎn)的密碼子變成了終止密碼子（終止密碼子為UAA、UAG或UGA），且突變使mRNA發(fā)生改變的堿基在圖所示區(qū)域內(nèi)，則堿基替換不一定發(fā)生在第257或第258號(hào)核苷酸位置．

解答 解：A、蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)，其運(yùn)輸方式是胞吞或胞吐，A錯(cuò)誤；
B、單堿基替換后，表達(dá)的蛋白質(zhì)減少251個(gè)氨基酸，說(shuō)明替換位點(diǎn)的密碼子變成了終止密碼子，但堿基替換不一定發(fā)生在第257號(hào)核苷酸位置，也有可能是發(fā)生在第258號(hào)核苷酸位置，B錯(cuò)誤；
C、終止密碼子為UAA、UAG或UGA，其后兩位堿基都是嘌呤，這說(shuō)明突變后參與基因轉(zhuǎn)錄的嘌呤核苷酸比例沒(méi)有降低，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)B選項(xiàng)可知，突變發(fā)生在都257或第258號(hào)位置，則突變突變前基因表達(dá)的蛋白共含有255÷3+251=336個(gè)氨基酸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，鼠、昆蟲、鴿均為植食性的動(dòng)物，鷹以鴿、鼠為食，狐以鼠為食，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫出該草原生態(tài)系的食物網(wǎng)．
（2）從生物進(jìn)化的角度分析，鷹對(duì)鴿種群的生存發(fā)展是有利（“有利”、“不利”、“無(wú)影響”）的．一般情況下，鴿傳染病的流行程度將隨鷹種群密度的增加而減弱（“增強(qiáng)”、“減弱”、“不變”）．
（3）當(dāng)鷹對(duì)鴿發(fā)起攻擊時(shí)，鴿會(huì)通過(guò)振翅起飛和尖銳鳴叫給同伴報(bào)警，這里所涉及的信息有行為信息和物理信息．另外，狐能根據(jù)鼠留下的氣味去捕食后者，鼠同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為特征躲避獵捕．可見，信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶（EFE）反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲(chǔ)存番茄．
（1）科研人員將EFE反義基因與T-DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，將番茄的愈傷組織浸入含有上述重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌菌液中，通過(guò)該菌的轉(zhuǎn)化作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的染色體DNA（DNA）上，將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行再分化即可誘導(dǎo)得到試管苗．
（2）為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，首先要從該番茄中提取mRNA，然后將放射性同位素等標(biāo)記的EFE反義基因作為探針，根據(jù)是否形成雜交帶進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定，耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的乙烯（激素）比正常的番茄少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成，木質(zhì)枯落物主要是死亡的木本植物的莖．全球陸生生態(tài)系統(tǒng)中的兩類枯落物產(chǎn)量隨維度變化如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．據(jù)圖可知枯落物生產(chǎn)量隨著維度的升高而降低
B．枯落物將經(jīng)過(guò)分解者的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．在單位時(shí)間內(nèi)分解者從枯落物中同化的能量即為其次級(jí)生產(chǎn)量
D．同一緯度條件下不同地點(diǎn)枯落物生產(chǎn)量存在差異與溫度和降雨量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理．
（2）要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從用途方面來(lái)看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是以該除草劑為唯一氮源．
（3）在劃線培養(yǎng)時(shí)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)．
（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú)�，有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑，�?jù)此可篩選出目的菌．
（5）科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個(gè)突變株A和B，然后對(duì)突變株A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：
接種的菌種一般培養(yǎng)基實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果
A不生長(zhǎng)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長(zhǎng)
B不生長(zhǎng)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長(zhǎng)
A+B能生長(zhǎng)不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長(zhǎng)
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的原因是突變株A缺乏合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲所需要的酶　突變株A生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲，突變株B可以提供．突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的最可能原因是突變株B生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙，突變株A可以提供．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖揭示了乙烯（C2H4促進(jìn)果實(shí)成熟的機(jī)制，①～⑧表示有關(guān)過(guò)程。據(jù)圖分析回答：

（1）乙烯是一種植物激素，可以看出，它不是通過(guò)細(xì)胞膜的_____________識(shí)別的，但可以通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)果實(shí)成熟。

（2）纖維素酶基因、纖維素酶、纖維素的基本組成單位分別是___________。

（3）③過(guò)程需要細(xì)胞質(zhì)提供__________等物質(zhì)。

（4）研究RNA轉(zhuǎn)移最好選用同位素標(biāo)記的________________為合成RNA的原料。

（5）外界提供的、自身合成的乙烯均能促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)部位的細(xì)胞中合成，體現(xiàn)了細(xì)胞生理狀態(tài)發(fā)生改變的最根本原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．野生型黃花蒿耐旱，但青蒿素產(chǎn)量低（以下稱低產(chǎn)）．興義發(fā)現(xiàn)一株不耐旱，但青蒿素產(chǎn)量高（以下稱高產(chǎn)）的罕見植株．對(duì)該植株進(jìn)行鏡檢，無(wú)染色體變異．現(xiàn)對(duì)該變異黃花蒿進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
（1）研究發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)性狀能傳給后代，該性狀是基因突變的結(jié)果．
（2）取野生型與變異型雜交，操作時(shí)必須對(duì)親本中的母本去雄，并套袋．
（3）經(jīng)過(guò)培育，獲得野生型和變異型純種黃花蒿若干．取純種野生型和變異型雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，有三種表現(xiàn)型：耐旱高產(chǎn)：耐旱低產(chǎn)：不耐旱高產(chǎn)=2：1：1．顯性性狀是耐旱、高產(chǎn)．用Aa表示耐旱不耐旱的基因，用Bb表示高產(chǎn)低產(chǎn)的基因，F(xiàn)1基因型為AaBb．這兩對(duì)性狀不遵循基因自由組合定律的原因是控制兩對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列科學(xué)發(fā)展與科學(xué)家、使用的技術(shù)或方法正確匹配的是（　�。�
選項(xiàng)科學(xué)家科學(xué)發(fā)展使用的技術(shù)或方法
A沃森、克里克DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立構(gòu)建物理模型
B孟德爾證明基因位于染色體上假說(shuō)演繹法
C艾弗里證實(shí)DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)噬菌體培養(yǎng)技術(shù)
D卡爾文探明光合作用中產(chǎn)生的O2來(lái)自參加反應(yīng)的水同位素標(biāo)記法
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物大分子是生物體的重要組成成分，分子量較大，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，在生物大分子中除主要的蛋白質(zhì)與核酸外，另外還有糖、脂質(zhì)和它們相互結(jié)合的產(chǎn)物，下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（　　）
A．RNA分子形成過(guò)程中沒(méi)有氫鍵的形成
B．生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
C．在某基因的表達(dá)過(guò)程中涉及到的生物大分子至少有五種
D．蛋白質(zhì)、核酸和淀粉等生物大分子不都是以碳鏈為骨架

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