葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是

A．O2的產(chǎn)生 B．H2O生成 C．[H]的消耗 D．ATP的合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．第31屆夏季奧林匹克運動會在巴西里約熱內(nèi)盧舉行，一名馬拉松比賽參賽者在跑完全程時，下肢肌肉突然發(fā)生抽搐，這是因為大量排汗而向外排出了過量的（　�。┧拢�
A．水B．鈣鹽C．鈉鹽D．尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．T2噬菌體、HIV病毒、宇航員景海鵬體內(nèi)的核苷酸的種類和堿基的種類分別是（　　）
A．4，8，8和4，5，5B．4，4，8和4，4，5C．8，4，8和5，4，5D．8，4，8和4，4，5

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（天津卷參考版） 題型：選擇題

在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是

A.紅光，ATP下降 B.紅光，未被還原的C3上升

B.綠光，[H]下降 D.綠光，C5上升

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（四川卷參考版） 題型：選擇題

人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細(xì)胞，可使機體出現(xiàn)嘔吐，腹瀉等癥狀導(dǎo)致脫水。以下相關(guān)敘述正確的是

A. 利用吡羅紅染液染色，可以鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被輪狀病毒感染

B. 病毒RNA在小腸上皮細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成

C. 病毒侵入機體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識別

D. 患者嚴(yán)重脫水后，經(jīng)下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會減少

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（北京卷參考版） 題型：選擇題

足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中球員機體生理功能的表述，不正確的是

A.長時間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能

B.大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌

C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門

D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類有機物，顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
　　試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ雙縮脲
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B．碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C．在觀察顏色時有可能用到顯微鏡
D．這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如寒冷，緊張等．
（2）圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素．
（3）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進(jìn)和抑制．
（4）若給某動物注射一定量的激素Ⅲ，血液中激素 I和Ⅱ的濃度的變化是降低；若切除該動物的甲狀腺，血液中激素 I和Ⅱ的濃度的變化是升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．已知某雌雄異株二倍體植物的一對常染色體上含有一對等位基因A、a，該對同源染色體由于某種原因易發(fā)生片段的缺失（缺失部分不含有A和a基因），含有缺失染色體的配子不能正常發(fā)育．現(xiàn)有兩株個體，染色體組成如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）現(xiàn)將個體1和個體2雜交，產(chǎn)生一個基因型為AAA的三倍體，則該個體的形成一定是個體2（填“個體1”或“個體2”）在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生了基因重組，而產(chǎn)生了含A的配子．
（2）產(chǎn)生的基因型為AAA的三倍體是個體1（填“個體1”或“個體2”）在進(jìn)行減數(shù)第二次（填“減數(shù)第一次”或“減數(shù)第二次”）分裂時異常，產(chǎn)生含有兩個A的配子，與含有1個A的正常配子受精而產(chǎn)生．
（3）取個體1和個體2的體細(xì)胞，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得幼苗，對幼苗進(jìn)行秋水仙素處理，分別得到個體1和個體2的四倍體植株，再將兩個四倍體植株進(jìn)行雜交，則后代F1的基因型為AAaa．

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