分析 分析題圖:圖示表示細(xì)胞癌變后,發(fā)生的免疫反應(yīng).熱休克蛋白能與癌變細(xì)胞產(chǎn)生的抗原結(jié)合形成熱休克蛋白-抗原復(fù)合體;甲細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,能識(shí)別、吞噬和處理抗原,并將之呈遞給T細(xì)胞;乙細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞.
解答 解:(1)細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),熱休克蛋白(如HSP60、HSP90等)合成量迅速增加,因此癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量高,所以在開發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果的藥物時(shí)應(yīng)考慮降低HSP90或HSP60含量.
(2)圖中清除癌細(xì)胞的免疫方式是細(xì)胞免疫.由圖示信息知:熱休克蛋白-抗原復(fù)合體能被吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬和處理,所以研制抗癌疫苗時(shí)最好提取純化圖中的熱休克蛋白-抗原復(fù)合體.
故答案為:
(1)高 降低HSP90或HSP60含量
(2)細(xì)胞免疫 熱休克蛋白--抗原復(fù)合體
點(diǎn)評(píng) 本題以熱休克蛋白為素材,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素種類及作用的敘述中,不正確的是
A.因?yàn)镃是構(gòu)成有機(jī)物的骨架,所以C是構(gòu)成生物體的最基本元素
B.生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的化學(xué)元素的種類和無機(jī)自然界相同
C.構(gòu)成生物體的化學(xué)元素的重要功能之一是組成細(xì)胞中各種化合物
D.構(gòu)成生物體的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)市高一上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由三條肽鏈組成(如圖),共含有48個(gè)氨基酸,那么該蛋白質(zhì)形成過程中共計(jì)脫去水分子的個(gè)數(shù)是( )
A.44 B.45 C.46 D.47
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧原子數(shù)目增加4個(gè) | B. | 肽鍵數(shù)目減少3個(gè) | ||
C. | 氨基和羧基分別增加4個(gè) | D. | 氫原子數(shù)目增加8個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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