6.如圖表示人處于寒冷環(huán)境時,皮膚發(fā)生的主要變化.請分析回答:
(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少散熱,維持體溫.
(2)體溫調(diào)節(jié)過程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有腎上腺素和甲狀腺激素.它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關(guān)系是協(xié)同作用..
(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外,還有神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑.
(4)動物實驗表明:如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(5)若經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量= 散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇).
(6)臨床上采用低溫麻醉是因為人體溫下降(不低于28℃)時,腦對缺氧的耐受力增強(qiáng),其原因是體溫較低時細(xì)胞生命活動慢,需要能量少,因而細(xì)胞呼吸耗氧少.

分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、體溫的相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果.

解答 解:(1)寒冷環(huán)境時,立毛肌收縮增加產(chǎn)熱量,同時汗腺分泌汗液減少和皮膚血管收縮,可減少熱量散失,維持體溫相對穩(wěn)定.
(2)寒冷環(huán)境時,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,加速物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱抵御寒冷,兩者屬于協(xié)同關(guān)系.
(3)體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體調(diào)節(jié),其中調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,感覺中樞是大腦皮層.
(4)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,破壞下丘腦,動物體不能維持體溫平衡.
(5)根據(jù)題意可知,某人體溫始終維持在38.5℃,體溫沒有變化表明產(chǎn)熱和散熱相同.
(6)低溫麻醉能降低細(xì)胞內(nèi)酶活性,有氧呼吸弱,耗氧少.
故答案為:
(1)減少散熱,維持體溫 
(2)甲狀腺激素     腎上腺激素  協(xié)同作用 
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)
(4)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞.
(5)=
(6)體溫低,酶的活性低,腦細(xì)胞新陳代謝水平低,需氧量少.

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的過程,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )

A.動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白

B.動物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開

C.動物細(xì)胞培養(yǎng)通常不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D.可以通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,正確的項數(shù)是( )

①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

②細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

③細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出

④細(xì)胞學(xué)說認(rèn)同細(xì)胞是一個絕對獨立的單位

A.一項 B.兩項

C.三項 D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時,合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)(如HSP60、HSP90等),以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞,請回答:

(1)癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量高,這提示我們在開發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果的藥物時應(yīng)考慮降低HSP90或HSP60含量.
(2)當(dāng)細(xì)胞癌變時,會產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的熱休克蛋白,該蛋白質(zhì)參與了識別和保護(hù)作用(使癌細(xì)胞表面抗原不易被T細(xì)胞識別),但部分熱休克蛋白--抗原復(fù)合體仍可引發(fā)免疫反應(yīng),如圖所示:
圖中清除癌細(xì)胞的免疫方式是細(xì)胞免疫.研制抗癌疫苗時最好提取純化圖中的熱休克蛋白--抗原復(fù)合體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于細(xì)胞生長與增殖的敘述,正確的是(  )
A.在細(xì)胞周期中,分裂間期持續(xù)的時間通常比分裂期的短
B.動、植物的細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備與細(xì)胞分裂兩個獨立過程
C.赤道板是動、植物細(xì)胞有絲分裂過程中都出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程,科學(xué)家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解.整個過程如圖二所示.請分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖.如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細(xì)胞中重要的儲存能量物質(zhì),則物質(zhì)③是糖原;
(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是尿嘧啶核糖核苷酸,它是構(gòu)成核糖核酸(中文名)的基本單位之一.
(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是運輸作用.
(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是( 。
A.自由擴(kuò)散B.滲透作用C.易化擴(kuò)散D.主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某動物種群中,AA、Aa和aa基因型的個體依次占30%、60%和10%.若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個體的數(shù)量比為( 。
A.1:2:1:2:0B.1:2:0C.4:4:1D.l:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,C、D、E都是高分子化合物,其中D為RNA,E為蛋白質(zhì),C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位.請據(jù)圖分析回答:
(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種,B物質(zhì)約有20種.
(2)C物質(zhì)徹底水解后的產(chǎn)物有四種含氮堿基、磷酸和脫氧核糖,對絕大多數(shù)生物而言,其遺傳信息就貯存在C物質(zhì)中.
(3)細(xì)胞中D存在的主要場所是細(xì)胞質(zhì).

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