A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 1:3 | D. | 3:1 |
分析 根據(jù)酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的公式計(jì)算即可,酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個(gè)反應(yīng)式來(lái)表示:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
無(wú)氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
解答 解:酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的公式:有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;無(wú)氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2,假設(shè)產(chǎn)生6molCO2,則有氧呼吸需要消耗1mol葡萄糖,而無(wú)氧呼吸需要消耗3mol葡萄糖,因此它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為1:3.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是利用有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,對(duì)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸反應(yīng)式的記憶和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點(diǎn)處可檢測(cè)到電位變化 | |
B. | 刺激d點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射 | |
C. | 若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點(diǎn),c神經(jīng)元膜外為正電位 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{37}{64}$ | D. | $\frac{27}{256}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{5}{6}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變了控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率 | |
B. | 改變了花生的基因庫(kù),導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生 | |
C. | 定向誘導(dǎo)了控制高含油量基因的產(chǎn)生 | |
D. | 淘汰部分表現(xiàn)型,使高含油量基因的基因頻率增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 腋生A×頂生B | 全為腋生 |
二 | 腋生C×腋生D | 腋生與頂生之比約為3:1 |
A. | 腋生為顯性性狀 | B. | 腋生A的基因型為Rr | ||
C. | 腋生C與腋生D的基因型不同 | D. | 頂生B的基因型為Rr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒 | B. | 限制酶 | C. | DNA連接酶 | D. | 動(dòng)植物病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō)--假說(shuō)-演繹法 | |
B. | 林德曼發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)--調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法 | |
C. | 調(diào)查恒定容器內(nèi)酵母菌種群數(shù)量的變化--建構(gòu)物理模型法 | |
D. | 溫特研究胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)--同位素標(biāo)記法 |
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