A. | 把瀕危動(dòng)物移交動(dòng)物園飼養(yǎng)屬于就地保護(hù) | |
B. | 保護(hù)生物多樣性就是把要對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐 | |
C. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 生物多樣性的保護(hù)的措施只有建立自然保護(hù)區(qū) |
分析 1、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次.
2、我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用.例如,保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木,相反,適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理的采伐,不僅能獲得林木產(chǎn)品,而且有利于森林系統(tǒng)的更新.
3、保護(hù)生物多樣性的措施:
①就地保護(hù),即建立自然保護(hù)區(qū);
②遷地保護(hù),如建立遺傳資源種質(zhì)庫、植物基因庫,以及野生動(dòng)物園和植物園及水族館等;
③制定必要的法規(guī),對(duì)生物多樣性造成重大損失的活動(dòng)進(jìn)行打擊和控制.
解答 解:A、把瀕危動(dòng)物移交動(dòng)物園飼養(yǎng)屬于易地保護(hù),A錯(cuò)誤;
B、保護(hù)生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用,B錯(cuò)誤;
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,C正確;
D、保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)、遷地保護(hù)、建立瀕危物種種子庫等措施,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的含義,生物多樣性的保護(hù),以及生物多樣性的開發(fā)和利用,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,需要對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫 ( )
A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B、淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C、胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D、體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示干細(xì)胞能自我更新 | |
B. | b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力 | |
C. | a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況相同 | |
D. | 正常情況下,圖中的細(xì)胞均會(huì)衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用低倍顯微鏡觀察即可,不需要使用高倍顯微鏡 | |
B. | 圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 若將0.3g/ml的蔗糖溶液換成1mol/L的KNO3溶液時(shí),細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,后又自動(dòng)復(fù)原 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)滴加蔗糖溶液前要用顯微鏡觀察紫色中央大液泡的大小,以及原生質(zhì)層的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合均勻以后再加入到組織樣液中 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素a在層析液中的溶解度最低 | |
C. | 在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精洗去解離液,以防止解離過度 | |
D. | 甲基綠吡羅紅混合染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)過程中孟德爾運(yùn)用了雜交實(shí)驗(yàn)法和假說-演繹法 | |
B. | 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果既可靠又容易分析 | |
C. | “成對(duì)的基因彼此分離”是對(duì)分離現(xiàn)象解釋的主要內(nèi)容之一 | |
D. | 測交實(shí)驗(yàn)證明了具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子所產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35S標(biāo)記組:噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后放射性主要存在于上清液中 | |
B. | 32P標(biāo)記組:培養(yǎng)時(shí)間越長,含32P的子代噬菌體比例越高 | |
C. | 35S標(biāo)記組:培養(yǎng)時(shí)間過長,沉淀物放射性增高 | |
D. | 32P標(biāo)記組:攪拌不夠充分,上清液放射性增高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)信息 | B. | 物理信息 | C. | 行為信息 | D. | 食物信息 |
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