8．有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．拉馬克認(rèn)為生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
B．達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進(jìn)化原因
C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

分析 1、共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
3、物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇、隔離，三者關(guān)系如圖所示：

解答 解：A、拉馬克認(rèn)為生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，A正確；
B、達(dá)爾文是從個(gè)體的層面解釋了生物的進(jìn)化原因，B錯(cuò)誤；
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，C正確；
D、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化理論的內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，識(shí)記拉馬克的生物進(jìn)化，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除雜交選育新品種之外，雜交的另一個(gè)結(jié)果是

A．基因突變 B．染色體變異

C．純種 D．雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

癌胚抗原（CEA）是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白，臨床上通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥�；卮鹣铝袉栴}：

（1）制備CEA的單克隆抗體時(shí)，首選將 注入小鼠體內(nèi)，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。然后從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠脾臟中獲取 細(xì)胞，將其與骨髓瘤細(xì)胞融合，該融合過程所利用的基本原理是 ，因?yàn)槿诤下什皇?00%，且融合過程具有 性，所以要對(duì)融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選，篩選出的雜交瘤細(xì)胞還要經(jīng)過多次篩選，最終獲得 （答兩個(gè)特點(diǎn)）的雜交瘤細(xì)胞。

（2）獲得雜交瘤細(xì)胞后，將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或 ，之后從中提取大量CEA抗體。CEA單克隆抗體具有的三個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）CEA單克隆抗體與抗癌藥物偶聯(lián)后，可以使抗癌藥物定向作用于癌細(xì)胞，該過程所利用的免疫學(xué)原理為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中 f 和a 分別表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器、感受器，由a、b、c、e、f共同組成的結(jié)構(gòu)是反射�。�
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫突觸．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的A（填字母）傳導(dǎo)到B（填字母）．當(dāng)發(fā)生反射時(shí)，興奮在神經(jīng)元之間傳遞的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）假設(shè)f 是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激 e、b 兩處，則發(fā)生的情況是：刺激 e 處，肌肉不收縮（收縮或不收縮）；刺激 b 處，肌肉不收縮（收縮或不收縮）．
（5）膝跳反射時(shí)，興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（6）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，該藥物的即時(shí)效應(yīng)是使結(jié)構(gòu)B所在的神經(jīng)元持續(xù)興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中A、C、D信息分子有關(guān)（填相關(guān)字母）．
（2）圖甲中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為反射，該調(diào)節(jié)方式與圖乙信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限．
（3）圖乙中信息分子B由垂體釋放到血液中，其只作用于腎小管、集合管的原因是只有腎小管、集合管細(xì)胞有與信息分子B特異性結(jié)合的受體．
（4）圖丙信息分子D若偏高，則會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的生理功能，使激素D維持相對(duì)平衡，保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行．
（5）圖丁中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫，胰島B細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞形態(tài)功能不同的直接原因是蛋白質(zhì)不相同（或蛋白質(zhì)種類數(shù)量不相同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一分子CO2從一個(gè)葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入相鄰葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿過的磷脂分子層數(shù)至少是（　�。⿲樱�
A．6B．8C．12D．16

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（A、D均來自動(dòng)物，其中D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是BE（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是BC（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖中的D（填標(biāo)號(hào)）最適合作為提取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料．
（4）圖中的B和E無（填“有”或“無”）生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．人體內(nèi)的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞外液
D．人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B．草原生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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