【題目】腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物技術(shù)在分子水平上的又一突破。如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該化合物是由_________種氨基酸失去_______分子水經(jīng)脫水縮合而形成的,該化合物叫_________。在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。圖中虛線框所示結(jié)構(gòu)的名稱為__________。
(2)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,它除了有免疫功能和信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)功能外,還具有_______________________、_____________、________________等功能。
【答案】 4 4 五肽 72 肽鍵 構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu) 催化 運(yùn)輸(載體)
【解析】【試題分析】
本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程,以及蛋白質(zhì)的功能。對(duì)于題圖中多肽鏈的分析是解題的關(guān)鍵,在多肽鏈分析時(shí),要先找出多肽鏈中的肽鍵數(shù)目,然后找出組成多肽鏈的氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)。然后再根據(jù)題意梳理相關(guān)知識(shí),分析解答各小題。
(1)圖中多肽共有4個(gè)肽鍵,所以腦啡肽是由5個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合的方式形成的化合物;該化合物叫五肽;組成腦啡肽的5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是—CH2—C6H4OH、—H、—H、—CH2—C6H5、—CH2—CH(CH3)2,其中有兩個(gè)R基相同,都是—H,因此共有4種氨基酸;在形成該化合物時(shí),脫去了4個(gè)水分子,所以相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×4=72;圖中虛線框所示結(jié)構(gòu)的名稱為肽鍵。
(2)蛋白質(zhì)除了有免疫功能和信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)功能外,還具有構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)、催化、運(yùn)輸(載體)等功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中,下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是
①孟德?tīng)栠M(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律 ②薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A.①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理法
B.①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C.①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理法 ③假說(shuō)—演繹法
D.①類比推理法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血友病是伴X隱性遺傳病,下列哪種基因的傳遞是不可能發(fā)生的( )
A. 外祖父→母親→女兒 B. 祖母→父親→兒子
C. 祖母→父親→女兒 D. 外祖母→母親→兒子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鳥(niǎo)的毛色有4種。下圖是該種鳥(niǎo)毛色的形成過(guò)程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由基因B控制合成,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可說(shuō)明基因可通過(guò)控制 , 進(jìn)而控制生物體的性狀,毛色性狀是由兩對(duì)等位基因共同決定的。
(2)現(xiàn)有兩只親本綠色鳥(niǎo)交配,并產(chǎn)下6只小鳥(niǎo),其中有1只白色,5只綠色。據(jù)此性狀分離比(填“能”或“不能”)判斷該鳥(niǎo)色遺傳是否遵循基因的自由組合定律,原因是。
(3)為了判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀是否遵循自由組合定律,取上述親本綠色雄鳥(niǎo)與多只白色雌鳥(niǎo)測(cè)交,得到數(shù)量足夠多的后代小鳥(niǎo)若綠色:黃色:藍(lán)色:白色= , 則這兩對(duì)相對(duì)性狀遵循基因的自由組合定律,其中黃色鳥(niǎo)的基因型是,F(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥(niǎo)自由交配,則他們的下一代綠色:黃色:藍(lán)色:白色=。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.a、b、c、d染色體的組成各不相同
B.圖Ⅰ表示的細(xì)胞時(shí)卵原細(xì)胞
C.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
D.圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖分析下列說(shuō)法正確的是
A. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
B. 若判斷甲是否進(jìn)行有氧呼吸,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
C. 用電子顯微鏡觀察,不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D. 根據(jù)細(xì)胞是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙分為真核生物、原核生物兩種生物類群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,下列說(shuō)法正確的是
A. 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸
B. 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白,則E可表示主動(dòng)運(yùn)輸
C. 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量,則D可表示主動(dòng)運(yùn)輸
D. 如A與B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白,則G可表示主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狗毛顏色褐色由b基因控制,黑色由B基因控制,I和i是位于另一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因,I是抑制基因,當(dāng)I存在時(shí),B、b均不表現(xiàn)深顏色而產(chǎn)生白色,現(xiàn)有褐色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交,產(chǎn)生的F2中黑色白色的比值為
A. 1:3 B. 3:1 C. 1:4 D. 4:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物乳腺反應(yīng)器是指 ( )
A.利用微生物發(fā)酵原理生產(chǎn)乳汁代用品的發(fā)酵罐
B.通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)動(dòng)物乳腺細(xì)胞獲得其細(xì)胞產(chǎn)物的培養(yǎng)設(shè)備
C.乳汁中含有表達(dá)產(chǎn)物的轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物
D.安裝在哺乳動(dòng)物乳腺中的監(jiān)測(cè)儀器,用于研究乳汁中某些物質(zhì)生成途徑
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