9．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
B．兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳遞依靠神經(jīng)遞質(zhì)
C．在特定情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌
D．興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞

分析 1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致．
2、興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．

解答 解：A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致，A錯(cuò)誤；
B、兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳遞依靠神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；
C、反射弧的效應(yīng)器可以是肌肉或腺體，因此在特定情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌，C正確；
D、興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移
C．大氣中CO2濃度可影響c點(diǎn)的位置
D．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小麥?zhǔn)亲曰▊鞣壑参铮诜N植白色籽粒小麥的田間偶然發(fā)現(xiàn)有一株小麥 所結(jié)籽粒為紅色．研究表明紅色籽粒小麥?zhǔn)怯煞N皮中的色素所引起的．第二年將 該小麥的800多顆紅色籽粒播種后，有600多株發(fā)育成熟，其中有160多株結(jié)白色籽粒，其余仍結(jié)紅色籽粒．（回答題中基因型時(shí)用A表示顯性基因，a表示隱性基因．）
（1）最初產(chǎn)生結(jié)紅色籽粒植株的原因很可能是由于基因突變；紅色籽粒中胚的基因型是AA、Aa、aa．
（2）若采用單倍體育種的方法，以盡快獲得穩(wěn)定遺傳的紅色籽粒小麥品種． 具體步驟是：
①將最初得到的紅色籽粒播種后，最好培養(yǎng)至傳粉前（傳粉前/傳粉后），取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)．
②待得到單倍體幼苗時(shí)，用秋水仙素處理使其染色體加倍后，培養(yǎng)至成熟，得到的植株基因型為AA或aa．
③待籽粒成熟時(shí)，選紅色籽粒留種．
④此育種方式的實(shí)質(zhì)是染色體數(shù)目變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
B．生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分，通過食物鏈和食物網(wǎng)緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體
C．通過實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，可以大大提高能量的利用率
D．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的物質(zhì)和能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．燕麥胚芽鞘切段內(nèi)生長(zhǎng)素（IAA）的極性運(yùn)輸如下圖，其中供應(yīng)瓊脂塊含14C-IAA，甲、乙、丙、丁是空白瓊脂塊，適當(dāng)時(shí)間后，空白瓊脂塊中含有14C-IAA的是…（　�。�
A．甲B．甲、丙C．乙、丁D．甲、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體水平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．大量飲水，則抗利尿激素分泌減少B．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加
C．細(xì)胞外液滲透壓降低，則產(chǎn)生渴覺D．細(xì)胞外液滲透壓升高，則尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等．在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是（　�。�
A．等位基因隨同源染色體分開而分離
B．具一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，在F2中表現(xiàn)型之比接近3：1
C．具一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1與隱性親本測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比接近1：1
D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 用龍膽紫對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后，觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象一定更明顯

C. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是_____________（填序號(hào)）； _____________（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________________________。

（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸 _____________（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸。

（3）適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證．黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有 _____________。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用．這兩條IAA降解途徑，對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)_____________（填“有利”、“不利”或“無影響”）。

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