7.圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中a、b、c、d表示生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),H2O→O2發(fā)生于葉綠體中的類囊體膜,伴隨該過程的能量變化為光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能,欲探究a過程中C元素的轉(zhuǎn)移途徑,采取的方法是同位素標(biāo)記法.
(2)人體骨骼肌細(xì)胞內(nèi),c過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,與等量葡萄糖在生物體外燃燒相比,C過程的不同點(diǎn)是該過程是在酶的催化下進(jìn)行,有機(jī)物中的能量逐步地釋放出來.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)因氧不足而出現(xiàn)d(用字母表示)過程.
(3)用酵母菌探究細(xì)胞呼吸方式時(shí),可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)有無酒精產(chǎn)生,發(fā)酵罐接種酵母菌釀酒過程中有“先來水后來酒”的現(xiàn)象,請(qǐng)解釋其原因:酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水,當(dāng)氧氣消耗完后進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精.

分析 1、據(jù)圖可知:a表示光合作用,c表示有氧呼吸.bd都表示無氧呼吸,區(qū)別在于不同生物體中相關(guān)的酶不同,b主要發(fā)生在植物細(xì)胞和酵母菌中,d主要發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞和乳酸菌中.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
3、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.

解答 解:(1)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的類囊體薄膜,伴隨光反應(yīng)階段的能量變化為光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能.欲探究光合作用過程中C元素的轉(zhuǎn)移途徑,采取的方法是同位素標(biāo)記法.
(2)人體骨骼肌細(xì)胞內(nèi),有氧呼吸過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體;與等量葡萄糖在生物體外燃燒相比,有氧呼吸過程的不同點(diǎn)是該過程是在酶的催化下進(jìn)行,有機(jī)物中的能量逐步釋放出來.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)因氧不足而出現(xiàn)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程,即圖中d過程.
(3)用酵母菌探究細(xì)胞呼吸方式時(shí),可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)有無酒精產(chǎn)生,發(fā)酵罐接種酵母菌釀酒過程中有“先來水后來酒”的現(xiàn)象,這是由于酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水,當(dāng)氧氣消耗完后進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精.
故答案為:
(1)類囊體膜    光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能    同位素標(biāo)記法
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體    酶的催化    逐步地釋放出來    d
(3)酸性重鉻酸鉀溶液    酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水,當(dāng)氧氣消耗完后進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸過程的理解.光合作用和細(xì)胞呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.植物細(xì)胞增殖過程中,赤道板會(huì)成細(xì)胞板,產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
B.動(dòng)物細(xì)胞衰后,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)松散
C.同一植株的根尖和葉肉細(xì)胞的差異是遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
D.原癌基因發(fā)揮作用時(shí),細(xì)胞將成為不受機(jī)體控制的惡性增殖細(xì)胞

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18.B基因可編碼A蛋白,轉(zhuǎn)錄時(shí),首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶,B基因剛剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基,而翻譯成A蛋白卻只有167個(gè)氨基酸組成,說明:轉(zhuǎn)錄出來的RNA需要加工翻譯.翻譯時(shí)一個(gè)核糖體從起始密碼子到終止密碼子約需要4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)A蛋白所需要的時(shí)間也只要約為一分鐘,其原因是:一條mRNA上有多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯.若B基因中編碼第105位精氨酸GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的UGA為終止密碼子.

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15.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在組織培養(yǎng)基的作用:
生長(zhǎng)素(類)用于能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),也能愈傷組織促進(jìn)發(fā)芽
細(xì)胞分裂素(類)的主要作用促進(jìn)細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)愈傷組織發(fā)芽
赤霉素(類)的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高
生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素稱為“激素杠桿”.當(dāng)生長(zhǎng)素含量高于細(xì)胞分裂素時(shí),主要誘導(dǎo)有利于根的分化和抑制芽的形成;當(dāng)細(xì)胞分裂素的效應(yīng)高于生長(zhǎng)素時(shí),則主要誘導(dǎo)有利于芽的分化、抑制根的形成.

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2.由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的有機(jī)物,稱作植物激素,植物體內(nèi)沒有分泌激素的器官.

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12.如圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)⑤過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體.⑥代表的物質(zhì)是糖原.
(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為0.8~1.2g/L,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分血糖通過④排出體外,因此,此人患糖尿。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是溫度對(duì)淀粉酶活性影響的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從本質(zhì)上講,酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì).酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,體現(xiàn)出酶催化作用的高效性.
(2)圖中淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度是T0.Tb溫度下酶活性為0最可能的原因是溫度高、酶變性失活.
(3)請(qǐng)你選用實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶具有專一性,并回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)材料用具:
雞蛋清、蛋白酶、淀粉酶、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、秒表等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固.
b.將凝固蛋白切成體積相同的小塊,分別放入編號(hào)為1、2的兩支試管中.
c.向1、2號(hào)的兩支試管中分別加入等體積的蛋白酶溶液和淀粉酶溶液,并將兩支試管放入(37℃的)恒溫水浴鍋中保溫一段時(shí)間.
d.觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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16.某興趣小組調(diào)查了某塊玉米、大豆間種試驗(yàn)田的基本成分和能量(單位:×107kJ)流動(dòng)情況.回答下列問題:
種類基本成分
植物玉米、大豆、雜草
動(dòng)物人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等
微生物多種細(xì)菌和真菌
(1)玉米和大豆間種有利于提高群落垂直結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,從而提高了群落利用陽光等資源的的能力.與單種相比,間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(2)大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為互利共生;經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)根瘤菌的固氦基因沒有位于大型環(huán)狀DNA上,則該基因位于質(zhì)粒(結(jié)構(gòu))上.
(3)玉米螟是玉米的主要害蟲之一,請(qǐng)寫出一種對(duì)玉米螟的生物防治方法:引入玉米螟天敵或培育具有抗蟲性的玉米.
(4)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為3.
(5)無論是單種還是間種,從能量流動(dòng)角度分析,栽種密度過低導(dǎo)致產(chǎn)量較低的原因是固定的太陽能太少;從代謝角度分析,栽種密度過高也會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因是固定相同的太陽能,細(xì)胞呼吸消耗的能量較多,所以需要合理密植.

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科目:高中生物 來源:2016屆四川樂至中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題。

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________區(qū)細(xì)胞(填圖中的字母),請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D:________,

(2)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇________區(qū)細(xì)胞(填圖中的字母),③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)_______(填“會(huì)”或“不”)發(fā)生改變。

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