如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，若E種群中的總能量為5.8×109kJ，B種群的總能量為1.6×108kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是（　�。�
A、2.0×108kJ
B、2.32×108kJ
C、4.2×108kJ
D、2.26×108kJ
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的傳遞效率為10%～20%，特點(diǎn)是逐級遞減，單向流動．已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時(shí)：（1）獲得能量最多：按×20%計(jì)算；（2）獲得能量最少：按×10%計(jì)算．析圖：E為生產(chǎn)者，其余均為消費(fèi)者．E是生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，則第二營養(yǎng)級的同化量（包括B、C和D）．
解答： 解：E是生產(chǎn)者，共含有5.8×109 KJ的能量，則第二營養(yǎng)級的同化量（包括B、C和D）=5.8×109 KJ×20%=1.16×109 KJ．又已知B生物種群總能量為1.6×108 KJ，則C和D生物種群的總能量=1.16×109 KJ-1.6×108 KJ=1.0×109 KJ．所以，A最多獲得的能量是1.0×109 KJ×20%=2×108KJ．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，解題關(guān)鍵是“第二營養(yǎng)級的同化量（包括B、C和D）”掌握能量流動的過程及相關(guān)計(jì)算，結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)與生物群落的哪些活動有關(guān)（　�。�
①光合作用  ②呼吸作用  ③蒸騰作用  ④微生物的分解作用．
A、①②B、①②③
C、①②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族白化病（皮膚中無黑色素）的遺傳系譜，請據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）

（1）白化病由
 
染色體
 
性基因控制；第一代雙親的基因型分別為
 
．
（2）Ⅱ4基因型為
 
，Ⅱ6基因型分別為
 
．Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為
 
．
（3）Ⅲ9和Ⅲ11結(jié)婚（近親結(jié)婚），他們的后代患病的可能性為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜合子白色綿羊交配，后代岀現(xiàn)白色綿羊和黑色綿羊，這種現(xiàn)象稱為（　　）
A、自由組合B、基因重組
C、基因分離D、性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動的情況，下列說法不正確的是（　�。�
項(xiàng)目昆蟲攝食量昆蟲糞便量昆蟲呼吸消耗量昆蟲儲存在有機(jī)物中能量
能量（kJ）41021013070
A、昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖
B、昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分
C、昆蟲儲存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量
D、昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、白化病是由常染色體上的基因控制的遺傳病，下圖是某家族該遺傳病系譜圖（受基因Dd控制）．請據(jù)圖回答：

（1）該病是由
 
性基因控制的．
（2）Ⅱ6的基因型是
 
．IVl5是雜合子的幾率是
 
．
（3）Ⅲ代中11與13是婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚的，若結(jié)婚生育，該遺傳病發(fā)病率是
 
．
Ⅱ、人類遺傳病中，并指是受顯性基因A控制的，先天性聾啞是受隱性基因b控制，這兩對性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一對夫婦，男方是并指患者，女方正常，第一胎生了一個(gè)聾啞病孩，請回答：
（4）這對夫婦的基因型分別是
 
、
 
．
（5）第二胎生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的男孩的可能性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對取自5種不同生物的部分生活細(xì)胞（甲、乙、丙、丁、戊）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表：（表中“√”表示有，“╳”表示無）
核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁
甲√√√√√√
乙√╳╳√√√
丙√╳╳√√╳
丁╳√╳√√√
戊╳╳╳√√√
請據(jù)表作答：甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中：
（1）
 
最可能取自高等植物，判斷依據(jù)是
 

（2）
 
最可能取自動物，判斷依據(jù)是
 

（3）
 
最可能是念珠藻細(xì)胞，判斷依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某雜合體（Aa）設(shè)為親代，讓其連續(xù)自交n代，從理論上推算，第n代中純合子比例（　�。�
A、
1
2n
B、1-
1
2n
C、
2n+1
2n+1
D、
2n-1
2n+1

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用現(xiàn)代生物技術(shù)可對生物進(jìn)行改造，例如：
①從某細(xì)菌中獲取抗蟲基因，并與質(zhì)粒運(yùn)載體拼接成重組DNA，導(dǎo)入棉花的愈傷組織細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)培養(yǎng)、篩選和培育獲得抗蟲棉品種；
②將人胰島素基因與質(zhì)粒運(yùn)載體拼接沖重組DNA，再導(dǎo)入某種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，大量培養(yǎng)該種細(xì)菌，以生產(chǎn)醫(yī)用的人胰島素；
③將某種植物花粉，經(jīng)組織培養(yǎng)形成完整植株，再用秋水仙素處理，使之染色體加倍；
④將大鼠的生長激素基因與運(yùn)載體拼接成重組DNA，注射入小鼠的受精卵內(nèi)，體外培養(yǎng)該受精卵使之發(fā)育到一定的胚胎階段后，移植入代孕小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生“超級小鼠”；
⑤將轉(zhuǎn)基因抗凍番茄葉片經(jīng)組織培養(yǎng)，產(chǎn)生再生植株，達(dá)到快速繁殖抗凍番茄的目的．
根據(jù)上述材料回答問題
（1）上述例子中，用到基因工程技術(shù)的有
 
（填序號）．目的基因除了人工合成外，還可以通過
 
方法獲取，拼接重組DNA的步驟中，都需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和
 
酶．
（2）與雜交的方法相比，用例③中方法得到純合子所需時(shí)間
 
（較短/較長/相同）；用例⑤中所用方法大量繁殖抗凍番茄時(shí)，抗凍基因
 
（更容易/不容易/一樣容易）丟失．
（3）上述例子中，需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的有
 
（填序號），植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本原理是植物活細(xì)胞具有
 
．

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