雜合子白色綿羊交配，后代岀現(xiàn)白色綿羊和黑色綿羊，這種現(xiàn)象稱為（　�。�
A、自由組合B、基因重組
C、基因分離D、性狀分離
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：性狀分離是指具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．
解答： 解：性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．如：雜合子白色綿羊交配，后代岀現(xiàn)白色綿羊和黑色綿羊．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查性狀分離的概念，要求考生識(shí)記性狀分離的概念，能根據(jù)題干中現(xiàn)象做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)切段生長(zhǎng)的影響與生長(zhǎng)素和赤霉素的效果相同，均能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的生長(zhǎng)．某生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)切段生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果如圖．據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、外源生長(zhǎng)素能促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)
B、設(shè)置清水組可排除切段中內(nèi)源激素射實(shí)驗(yàn)的影響
C、外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段的生長(zhǎng)有協(xié)同作用
D、生長(zhǎng)素溶液的濃度比赤霉素溶液的濃度大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只雜合（Bb）的白兔，產(chǎn)生了40萬(wàn)個(gè)精子，其中含隱性基因（b）的精子有（　�。�
A、80萬(wàn)個(gè)B、40萬(wàn)個(gè)
C、20萬(wàn)個(gè)D、10萬(wàn)個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)純合白身家貓種群中，一只雌貓由于核基因突變，出現(xiàn)了黑身性狀，該雌貓與白身雄貓雜交，F(xiàn)1中雌雄個(gè)體均既有黑身，也有白身．請(qǐng)回答：
（1）白身性狀是
 
性狀，理由是
 
．
（2）每對(duì)家貓產(chǎn)生的后代數(shù)量足夠多，請(qǐng)以F1為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)一次雜交，確定突變基因在X染色體上還是常染色體上．現(xiàn)在已選定F1中的白身雌貓作為母本，請(qǐng)你寫(xiě)出父本的表現(xiàn)型：
 
，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①若
 
，則說(shuō)明基因在X染色體上；
②若
 
，則說(shuō)明基因在常染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（1）圖中有
 
條食物鏈；寫(xiě)出其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多的食物鏈
 

（2）同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
，老鷹與蛇的關(guān)系是
 

（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括
 

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價(jià)值看，生物多樣性具有
 
價(jià)值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
等作用．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開(kāi)發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分關(guān)系的圖解：
（1）綠色植物所固定的
 
就是流經(jīng)它的總能量．
（2）蛇位于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)，螳螂與黃雀的關(guān)系是
 
．
（3）該圖中次級(jí)消費(fèi)者是
 
，分解者是
 
．
（4）在該圖解系統(tǒng)中，若蛇的體重增加100g，按能量傳遞效率20%，計(jì)算要消耗第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
 
克．
（5）生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．一般說(shuō)來(lái)，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性越
 
（高、低、不變）．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
和
 
．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，若E種群中的總能量為5.8×109kJ，B種群的總能量為1.6×108kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是（　　）
A、2.0×108kJ
B、2.32×108kJ
C、4.2×108kJ
D、2.26×108kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：（其中③⑤表示肽鍵）
（1）該化合物含是由
 
個(gè)氨基酸在
 
（填細(xì)胞器名稱）上通過(guò)
 
反應(yīng)形成．
該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．該化合物與油脂共有的元素是
 
．
（2）決定氨基酸種類不同的基團(tuán)編號(hào)是
 
．③⑤的結(jié)構(gòu)式為
 
．蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序和
 
決定了蛋白質(zhì)的多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（用A、a表示）控制，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知：顯性性狀是
 
．X的基因型是
 
．
（2）F1非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中，出現(xiàn)糯性和非糯性水稻，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．
（3）已知非糯性花粉遇碘變藍(lán)黑色，糯性花粉遇碘變橙紅色．若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察，呈藍(lán)黑色花粉和呈橙紅色花粉的比例約為1：1．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了
 
定律．
（4）F1的所有個(gè)體自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)糯性水稻的比例是
 
．

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