A. | 植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等 | |
B. | 葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程中從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分CO2 | |
C. | 該植物若長(zhǎng)期處于此光強(qiáng)度下,不能正常生長(zhǎng) | |
D. | 同一葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗的O2與葉綠體釋放的O2量相等 |
分析 本題考查光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系.密閉的鐘罩中,植物的光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時(shí),植物光合作用產(chǎn)生的O2用于細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2用于光合作用,植物與外界不進(jìn)行氣體交換,即沒(méi)有O2和CO2的吸收與釋放.
解答 解:A、由于測(cè)得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零(不考慮微生物的呼吸),所以植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等,A正確;
B、由于植物的根細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用要釋放二氧化碳,由于測(cè)得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化量為零,所以葉肉細(xì)胞從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分CO2,B正確;
C、白天的光照強(qiáng)度下,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,而夜晚只進(jìn)行呼吸作用,所以通過(guò)一晝夜來(lái)看,植物無(wú)法積累有機(jī)物,不能正常生長(zhǎng),C正確;
D、由于植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用釋放的氧氣的量和所有的植物細(xì)胞(葉肉細(xì)胞、根細(xì)胞等)的呼吸作用消耗的氧氣的量相等,所以單看某一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗的O2與葉綠體釋放的O2量不一定相等,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),考生在做習(xí)題的過(guò)程中經(jīng)常遇到光合作用等于呼吸作用,注意光合作用和呼吸作用的條件:到底是一個(gè)葉肉細(xì)胞的還是整株植物的,一定要區(qū)分開來(lái).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用丙酮或酒精提取葉綠體中色素 | |
B. | 胡蘿卜素在層析液中擴(kuò)散的速度最快 | |
C. | 葉綠體中含量最多的色素是葉綠素a | |
D. | 濾液細(xì)線要求畫得細(xì)而直,可以避免色素帶間的部分重疊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和真菌 | B. | 綠藻和真菌 | ||
C. | 衣藻和酵母菌 | D. | 化能合成細(xì)菌和藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng) | B. | 赤霉素促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng) | ||
C. | 細(xì)胞分裂素促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng) | D. | 乙烯抑制果實(shí)的成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此異常源于基因重組 | |
B. | 該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂 | |
C. | 此變異會(huì)導(dǎo)致生物體不育,從而不能遺傳給子代 | |
D. | 該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)表明了物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的 | |
B. | 反應(yīng)①過(guò)程中所需的酶和色素,可分布在葉綠體的基粒和基質(zhì)中 | |
C. | 肺泡內(nèi)的氣體交換時(shí),沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)② | |
D. | 有氧呼吸時(shí),反應(yīng)①過(guò)程主要發(fā)生在[H]與氧結(jié)合成水時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
分泌促甲狀腺激素的腺體是
A.甲狀腺 B.垂體 C.下丘腦 D.性腺
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