【題目】下列關(guān)于染色體組的說(shuō)法,不正確的是
A. 二倍體生物的細(xì)胞在有絲分裂后期含有4個(gè)染色體組
B. —個(gè)染色體組內(nèi)的染色體在形態(tài),功能上各不相同,為非同源染色體
C. 二倍體生物的一個(gè)配子中的染色體就是一個(gè)染色體組
D. —個(gè)染色體組即一條染色體上全部的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A.反射 B.反射弧 C.感受器 D.神經(jīng)中樞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問(wèn)題:
(1)親本中白花植株的基因型為 , 授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是 , 去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是。
(2)F1紅花植株的基因型為 , F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為(。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占。
(3)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為 , 子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖.圖丙為該綠色植物光合作用所產(chǎn)生的O2總量和CO2釋放量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.
(2)乙圖中用表示植物的凈光合作用速率.
(3)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為mg/h.理論上預(yù)計(jì),在溫度為條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向移.
(4)圖乙中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)丙圖中哪一點(diǎn) .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí),在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng);轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可以觀察到,則異物可能存在于
A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 實(shí)驗(yàn)材料上 D. 反光鏡上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也能感受細(xì)胞外液滲透壓變化
B.血糖降低時(shí)胰島素增加,可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
C.人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱
D.飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法,正確的是
A. 基因型Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B. 果蠅的精原細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),可能發(fā)生基因重組
C. 同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生局部交換,屬于基因重組
D. 精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合屬于基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在酵母菌酒精發(fā)酵后期通入氧氣,與不通入氧氣相比,酒精產(chǎn)量將( )
A. 增加 B. 減少 C. 不變 D. 先增加后減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是()
A.其組成元素與磷脂分子相同
B.在真核細(xì)胞內(nèi)只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C.某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)
D.某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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