7.如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:
(1)該食物網(wǎng)包含了6條食物鏈,如果用該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),還缺少的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(2)調(diào)查兔群的種群密度常用調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.如果標(biāo)志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實際數(shù)值偏大
(3)若在這個草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草,其抵抗力穩(wěn)定性會提高.
(4)假設(shè)放養(yǎng)牲畜的食物90%來自牧草,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果人增加的能量為200KJ,那么其中來自牧草的能量為9000KJ.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的成分:包含非生物的物質(zhì)和能量(無機(jī)鹽、陽光、溫度、水等)和生物成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者).
2、食物鏈的第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者,一般指綠色植物.食物網(wǎng)中的每條食物鏈都要寫到它的最高營養(yǎng)級.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大.反之,自動調(diào)節(jié)能力就越。
3、每個營養(yǎng)級固定的能量有四個去向:流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用,所以能量流動的特點(diǎn)是逐級遞減.能量的傳遞效率在10%~20%之間.

解答 解:(1)根據(jù)圖示分析可知:圖中含有6條食物鏈,只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,如果用該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),還缺少的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(2)標(biāo)志重捕法的計算公式:種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù).調(diào)查種群密度時部分標(biāo)志物脫落,導(dǎo)致再次捕捉的個體中被標(biāo)記的個體所占的比例會變小,所以統(tǒng)計等到的種群密度比實際數(shù)值偏大.
(3)若在這個草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草,生物種類增加,其抵抗力穩(wěn)定性會提高.
(4)如果人增加的能量為200KJ,那么其中來自牲畜喜食牧草的能量為200÷10%×90%÷20%=9000KJ.
故答案為:
(1)6   分解者和非生物的物質(zhì)和能量
(2)大
(3)提高
(4)9000

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)以及功能等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人體卵巢內(nèi)處于四分體時期的細(xì)胞中,四分體的個數(shù)為( 。
A.2B.23C.46D.92

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫,其結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P~P~P
B.在有關(guān)酶的催化作用下,ADP可以接受光能或化學(xué)能,結(jié)合一個游離的Pi,形成ATP
C.吸能反應(yīng)一般與ATP合成的反應(yīng)相聯(lián)系
D.細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因突變是生物變異的根本來源.下列關(guān)于基因突變的敘述,錯誤的是( 。
A.基因突變具有不定向性B.基因突變發(fā)生的頻率較低
C.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的D.基因突變對生物自身都有害

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A.在O2和糖源都充足的條件下,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸
B.在果酒和果醋的發(fā)酵過程中,培養(yǎng)液pH都會下降
C.鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均會影響腐乳風(fēng)味
D.果酒、果醋和腐乳制作都需要將原料滅菌后再發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列有關(guān)實驗材料或方法的選擇,正確的是( )

A.研究分泌蛋白的形成過程﹣﹣同位素標(biāo)記法

B.真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型﹣﹣概念模型

C.提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分﹣﹣公雞的成熟紅細(xì)胞

D.觀察葉綠體和線粒體﹣﹣人口腔上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)具有雙層膜結(jié)構(gòu)且與能量轉(zhuǎn)換關(guān)系最密切的細(xì)胞器是( )

A.中心體和高爾基體 B.液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.線粒體和核糖體 D.葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.小麥的粒色受兩對同源染色體上的兩對基因R1和r1、R2和r2控制.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r為不完全顯性,并有累加效應(yīng),也就是說,麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的基因型種類數(shù)和不同表現(xiàn)型比例為( 。
A.3種、3:1B.3種、1:2:1C.9種、9:3:3:1D.9種、1:4:6:4:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體細(xì)胞在衰老過程中,不會出現(xiàn)的變化是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低
B.細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)
C.細(xì)胞中自由水/結(jié)合水比例降低
D.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案