4.小麥的粒色受兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)基因R1和r1、R2和r2控制.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r為不完全顯性,并有累加效應(yīng),也就是說,麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的基因型種類數(shù)和不同表現(xiàn)型比例為(  )
A.3種、3:1B.3種、1:2:1C.9種、9:3:3:1D.9種、1:4:6:4:1

分析 根據(jù)題意分析可知:基因R1和r1、和R2和r2不連鎖,遵循基因的自由組合定律.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深,即顯性基因越多,顏色越深.

解答 解:已知麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深,即顯性基因越多,顏色越深,顯性基因的數(shù)量不同顏色不同.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1的基因型是R1r1R2r2,讓R1r1R2r2自交得F2,則F2的R1R1為$\frac{1}{4}$,R1r1為$\frac{1}{2}$,r1r1為$\frac{1}{4}$;R2R2為$\frac{1}{4}$,R2r2為$\frac{1}{2}$,r2r2為$\frac{1}{4}$.
因此,顯性基因的數(shù)量有4個(gè)的R1R1R2R2比例為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$;顯性基因的數(shù)量有3個(gè)的R1R1R2r2和R1r1R2R2比例為($\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$)+($\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$)=$\frac{1}{4}$;顯性基因的數(shù)量有2個(gè)的R1r1R2r2和R1R1r2r2和r1r1R2R2,比例為($\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$)+($\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$)+($\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$)=$\frac{3}{8}$;顯性基因的數(shù)量1個(gè)R1r1r2r2、r1r1R2r2比例為($\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$)+($\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$)=$\frac{1}{4}$;顯性基因的數(shù)量0個(gè),基因型為r1r1r2r2,比例為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,所以F2的表現(xiàn)型比例為:$\frac{1}{16}$:$\frac{1}{4}$:$\frac{3}{8}$:$\frac{1}{4}$:$\frac{1}{16}$=1:4:6:4:1.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)自由組合的計(jì)算知識(shí)掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析題意和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖,請(qǐng)回答:

(1)甲圖為科研機(jī)構(gòu)對(duì)某人染色體進(jìn)行的分析結(jié)果.請(qǐng)指出該人的性別女,從染色體組成看,該人是否患?如果患病,則患21三體綜合征(先天性愚型).
(2)普通小麥的染色體組成可表示為AABBDD(如乙圖所示),則一個(gè)染色體組的染色體數(shù)為7條.若丙圖表示四倍體水稻的染色體數(shù),則由其生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體.
(3)丁為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖,其培育方法是用普通小麥和黑麥(2n=14)雜交,然后用秋水仙素處理得到的;與二倍體植物相比,多倍體的顯著特點(diǎn)是莖稈粗壯;葉片、果實(shí)、種子都比較大;糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量增加.
(4)若將乙、丙、丁的花藥離體培養(yǎng)成幼苗,能產(chǎn)生正常后代的是丙.
(5)馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子,不能繁殖后代的原因是細(xì)胞中無同源染色體;聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞(或不同物種間存在生殖隔離).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該食物網(wǎng)包含了6條食物鏈,如果用該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),還缺少的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(2)調(diào)查兔群的種群密度常用調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.如果標(biāo)志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實(shí)際數(shù)值偏大
(3)若在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草,其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)提高.
(4)假設(shè)放養(yǎng)牲畜的食物90%來自牧草,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果人增加的能量為200KJ,那么其中來自牧草的能量為9000KJ.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)構(gòu)成生物大分子的基本骨架是( )

A.磷脂 B.碳鏈 C.單糖 D.氨基酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列屬于微量元素的一組是( )

A.C、H、N、P、Mn

B.Cl、Fe、S、N、Mg

C.B、Cu、Zn、Mn、Mo

D.N、P、K、Cu、Fe、I

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.小香豬“天資聰穎”,略通人性,成為人們的新寵.其背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因(Aa和Bb)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb).
(1)若如圖為一只黑色小香豬(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變、交叉互換.該細(xì)胞以后如果減數(shù)分裂正常進(jìn)行,至少能產(chǎn)生3種不同基因型的配子.
(2)兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下一只白色雄小香豬,則它們?cè)偕乱恢蛔厣菩∠阖i的概率是$\frac{3}{32}$.
(3)有多對(duì)黑色雜合的小香豬,要選育出純合的棕色小香豬,請(qǐng)簡要寫出步驟(假設(shè)親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多).
①雜交:選擇親本中多對(duì)雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交;
②測(cè)交:選擇F1中的棕色小香豬與白色小香豬測(cè)交,不出現(xiàn)性狀分離的即為純合.
(4)已知小香豬的一種隱性性狀由單基因h控制,但不知控制該性狀的基因(h)是否位于常染色體上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查,并預(yù)測(cè)調(diào)查結(jié)果.
方案:①尋找具有該隱性性狀的小香豬進(jìn)行調(diào)查.
②統(tǒng)計(jì)具有該性狀小香豬的性別比例
結(jié)果:①若患者雄性多于雌性,則h基因位于X染色體上;
②若患者雄性與雌性差不多,則h基因位于常染色體上;
③若患者全是雄性,則h基因位于Y染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列雜交組合屬于測(cè)交的是(  )
A.EeFf×EeFfB.EeFf×eeffC.ffGg×FfGgD.ffgg×FfGg

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.用丙酮把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層面積約為細(xì)胞表面積兩倍的是( 。
①傘藻細(xì)胞②蛙的紅細(xì)胞③人的成熟的紅細(xì)胞④乳酸菌細(xì)胞⑤酵母菌細(xì)胞.
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.念珠藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A.DNA和RNAB.成分相同的細(xì)胞壁
C.染色體D.無機(jī)鹽、纖維素、蛋白質(zhì)

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