13.如圖為甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素(PTH,84個氨基酸的肽鏈)的合成過程.結合所學知識,回答下列問題:
(1)人體中的鈣元素99%存在于骨骼和牙齒中,1%分布在血液、組織液及軟組織中.當血液中鈣離子的含量太低,會出現(xiàn)抽搐等癥狀,通過補充一種脂質(zhì)類物質(zhì)維生素D以促進腸道對鈣的吸收.
(2)圖中PTH從產(chǎn)生細胞通過體液運輸?shù)桨屑毎,并與靶細胞膜上相應受體蛋白相結合,實現(xiàn)了細胞膜進行細胞間信息交流的功能.
(3)圖中①包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中直接指導合成前甲狀旁腺素原的模板上至少有345個核糖核苷酸(不考慮終止密碼).

分析 維生素D可以促進小腸對鈣和磷的吸收,血液中鈣的含量過低會導致肌肉抽搐,血液中鈣的含量過高會導致肌無力.激素需要通過體液的運輸,與特定的靶器官和靶細胞結合發(fā)揮作用,利用的是細胞膜的信息交流的功能,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)血液中鈣離子濃度過低會導致肌肉抽搐,維生素D可以促進人和動物小腸對鈣和磷的吸收.
(2)激素通過與靶器官或靶細胞細胞膜上的受體結合發(fā)揮作用,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流的功能,分析圖1,甲狀旁腺素可以促進血鈣升高,降鈣素可以降低血鈣含量,兩者之間相互拮抗,維持血鈣含量.
(3)圖中表示的是甲狀旁腺素的合成過程,蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,甲狀旁腺素原含有115個氨基酸,每個氨基酸對應3個核糖核苷酸,合成前甲狀旁腺素原的模板上至少有345個核糖核苷酸,過程②和③斷開的化學鍵為肽鍵.
故答案為:
(1)抽搐    維生素D
(2)進行細胞間信息交流 
(3)轉(zhuǎn)錄    翻譯    345

點評 本題主要考查神經(jīng)體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.研究小組利用下列實驗材料、試劑及實驗裝置進行“驗證酶具有專一性”的實驗.
(一)材料與試劑:豬小腸蔗糖酶(最適溫度50℃)、唾液淀粉酶(最適溫度37℃)、質(zhì)量分數(shù)5%麥芽糖溶液、質(zhì)量分數(shù)5%蔗糖溶液、質(zhì)量分數(shù)5%淀粉溶液等.
(二)實驗裝置:
(1)實驗步驟:
①U形管A側(cè)加入20mL質(zhì)量分數(shù)5%麥芽糖溶液,B側(cè)加入20mL質(zhì)量分數(shù)5%蔗糖溶液,一段時間后觀察到A、B兩側(cè)液面齊平.
②A、B兩側(cè)均加入等量適量的(豬小腸)蔗糖酶,水浴缸設為50℃,一段時間后觀察A、B兩側(cè)液面變化.
(2)預測實驗結果:A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升.
(3)實驗步驟②中,一段時間后分別取U形管A、B側(cè)溶液,加入婓林試劑水浴加熱,則A側(cè)溶液呈磚紅色,B側(cè)溶液呈磚紅色;該結果不能(能/不能)驗證酶具有專一性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關系,選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應一致的空腹實驗狗,分組編號后,按下表中實驗措施進行了不同實驗;甲、乙兩圖表示不同實驗條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請分析回答:
編號實驗措施實驗結果
胰島素變化曲線
(10-5mg/dL)
血糖變化曲線
(mg/dL)
不處理a
給予飼喂信號后飼喂食物X
給予飼喂信號不飼喂食物(假飼)e
注射胰島素溶液bY
注射葡萄糖溶液Z

(1)根據(jù)不同的實驗措施,在上表中補充填出X對應的胰島素變化曲線標號是X對應d.
(2)根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線,實驗④可以得出的結論是胰島素具有降低血糖的作用.
③號狗的實驗結果說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式共同參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié).突觸結構決定了感覺器官產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導是單向的;Ⅴ曲線回升的血糖來源于肝糖原的分解和脂肪等非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.
(3)④、⑤兩組實驗體現(xiàn)了血糖變化與胰島素分泌的相互關系,但還不夠嚴謹,需要增加一組對照實驗,增加對照實驗的實驗措施是注射生理鹽水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某桑園引入暴獵蝽后,桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線.相關敘述正確的是( 。
A.暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關系
B.b點時,暴獵蝽種群增長速率最大
C.c點、d點暴獵蝽的年齡組成相同
D.暴獵蝽的引入不影響桑毛蟲種群的環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.課題小組同學利用如裝置探究微生物的細胞呼吸方式.

(1)取甲、乙兩套密閉裝置設計實驗,請補充下表有關的內(nèi)容:
裝置反應瓶中加入的材料小杯內(nèi)加入的材料測定項目
一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL細胞呼吸氧氣的消耗量
等量的蒸餾水
①適量的一定濃度KOH或NaOH溶液;②一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL;③細胞呼吸時二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值;
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性,前三組實驗所用的微生物種類相同,第四組實驗的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù).請補充下表有關的內(nèi)容.
預期實驗結果
級別微生物的細
胞呼吸方式
第一組液滴向左移動液滴不變
第二組液滴向左移動液滴向右移動
第三組液滴不變液滴向右移動
第四組只進行產(chǎn)生乳
酸的無氧呼吸
④只進行有氧呼吸;⑤同時進行有氧呼吸和無氧呼吸;⑥只進行無氧呼吸;⑦不變;⑧不變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖中,圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結構或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6~9代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:

(1)刺激迷走神經(jīng),能促進胰腺的外分泌部分泌胰液.當神經(jīng)沖動到達圖2中的突觸小體時,結構2中的神經(jīng)遞質(zhì)(或乙酰膽堿)(物質(zhì)名稱)將會被釋放到突觸間隙中.該物質(zhì)與結構5上的特異性受體(或“受體”)(結構名稱)結合后,使得結構5對Na+的通透性增強,引起突觸后膜去極化,形成一個小電位,當電位達到一定閾值時可引起一個動作電位.
(2)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是胰島B細胞.胰島素的主要作用是能促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和貯存,從而使血糖水平降低.
(3)請用數(shù)字和箭頭表示圖4中6~9四種不同液體之間的物質(zhì)交換關系:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入3毫升糨糊(成分為淀粉),然后,在甲試管內(nèi)加入2毫升新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管加入2毫升清水.振蕩兩試管,將其浸浴在35℃左右的溫水中,5分鐘后同時取出兩試管,冷卻后,用本尼迪克試劑(遇可溶性還原糖有顯色反應)檢驗方法進行檢驗.請回答:
(1)兩試管的現(xiàn)象是:甲無顯色反應;乙變藍色.
(2)試分析,在pH值相同的情況下,影響酶促反應完成所需時間的主要因素有哪些?
①糨糊量;        ②小麥淀粉酶濾液量;   ③水浴的溫度;        …
(3)乙試管在實驗中起對照作用,甲、乙兩試管內(nèi)對應各物質(zhì)的量要求相同的目的是為了排除各項量的不同對結果的影響,便于結果分析.
(4)若要觀察高溫對酶活性的影響,可另設計試管丙,丙試管內(nèi)的成分應和甲試管的相同,并將此試管放入沸水浴中,此試管內(nèi)最后的顏色變化是變藍色.
(5)若要驗證酶的專一性,可另設計試管丁和甲對照,丁試管應先后加入ABC(選擇填空);若要驗證pH值對酶活性的影響,可另設計試管戊與甲對照,則戊試管先后加入物質(zhì)的順序是DBEF,該操作順序是否合理?為什么?不合理;因為先加小麥淀粉酶可能會與淀粉發(fā)生作用,從而影響實驗結果.
A.少許的蛋白清   B.小麥淀粉酶濾液    
C.適量的濃硝酸(可與蛋白質(zhì)產(chǎn)生黃色反應以檢驗蛋白質(zhì)的存在與否;酶的含量極少,其顏色反應可忽略)   D.3毫升糨糊     E.適量的NaOH或HCl    F.用本尼迪克試劑檢驗方法進行檢驗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是某高等生物細胞局部結構模式圖.請分析回答:
(1)一般可認為該圖細胞處在減數(shù)第二次分裂中期時期,圖中有8個DNA.如果1代表Y染色體,則該細胞的名稱是次級精母細胞.該生物的細胞中,染色體數(shù)最多時有16條.
(2)如果a上某位點有基因B,a′上相應位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是基因突變 或交叉互換.
(3)要鑒定圖中1的主要成分,理論上可選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和甲基綠試劑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)學規(guī)律的敘述錯誤的是

A.在農(nóng)田中適當增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.雄鳥求偶時進行復雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關系

D.紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

查看答案和解析>>

同步練習冊答案