5．下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的說法，正確的是（　　）
A．只要微粒直徑足夠小就能自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B．大分子物質(zhì)都需要載體和能量才能進(jìn)出細(xì)胞
C．各種離子都只能通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
D．物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸一定要消耗能量

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸，自由擴(kuò)散既不需要載體也不需要能量，協(xié)助擴(kuò)散需要載體不需要能量，主動運(yùn)輸既需要載體也需要能量．

解答 解：A、氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，氨基酸、離子等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞一般是主動運(yùn)輸，紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，A錯誤；
B、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是胞吞和胞吐，體現(xiàn)膜的流動性，B錯誤；
C、離子一般通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞，但神經(jīng)細(xì)胞上鈉離子的內(nèi)流，鉀離子的外流屬于協(xié)助擴(kuò)散，C錯誤；
D、物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸一般是主動運(yùn)輸，需要消耗能量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，自由擴(kuò)散．協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn)，對于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的比較理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列與酶有關(guān)的問題：
（1）在室溫條件下，取兩只試管，編號為A、B，分別放入2mL適宜濃度的H2O溶液，A試管中滴入2滴3.5%FeCl3溶液，B試管中滴入2滴0.01%的過氧化氫酶溶液．觀察發(fā)現(xiàn)B試管中O2的釋放速度明顯快于A試管，這說明酶的作用具有高效性，若將上述實(shí)驗(yàn)裝置于80℃恒溫水浴中，觀察到的現(xiàn)象為A試管中O2的釋放速度明顯快于B試管，原因是B試管中過氧化氫酶因高溫失活；A試管中由于溫度升高，H2O2分解加快．
（2）如圖表示蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化情況，若要去除衣服上的血漬，應(yīng)選擇含有蛋白酶丙（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是堿性條件下只有蛋白酶丙活性最高．
（3）在果汁生產(chǎn)過程中，使用果膠酶分解細(xì)胞壁及胞間層，以提高產(chǎn)量且使果汁變得清亮，體現(xiàn)出酶的專一性和高效性特性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
C．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
D．原核生物與真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為一個食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)共有5條食物鏈．
（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)成分再加上分解者和非生物的物質(zhì)和能量便可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（3）在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級．
（4）鳥類和昆蟲的關(guān)系是捕食與競爭，在森林中各種動物自上而下存在著分層關(guān)系，這依賴于群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)，這種群落結(jié)構(gòu)可以充分利用棲息空間和食物條件等資源．
（5）圖中屬于次級消費(fèi)者的生物有蛇、鳥類、青蛙、貓頭鷹．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是同學(xué)們畫出的在顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的圖象，正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．植物體吸收光能的色素，除存在于葉片的一些細(xì)胞中外，還存在于哪些部位的細(xì)胞之中？幼莖表皮、果實(shí)等器官．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)（ ）

A．缺Mg時葉片變黃 B．油菜缺B時只開花不結(jié)果

C．動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐 D．缺P會影響ATP的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，采用PCR法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因．在上述引物設(shè)計時，分別在引物中加入如圖甲所示酶的識別序列，這樣可以用ClaⅠ（限制酶）和DNA連接酶處理兩個基因后，得到A、D端（填圖中字母）相連的融合基因．
（2）將上述融合基因插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建表達(dá)載體；若要把融合基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌，首先必須用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌，使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)；然后將重組質(zhì)粒和感受態(tài)細(xì)胞_在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，進(jìn)一步將葉片經(jīng)植物的組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因油菜．
（4）提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA，再依據(jù)融合基因的DNA片段設(shè)計引物進(jìn)行擴(kuò)增，對擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測，可判斷融合基因是否完成轉(zhuǎn)錄．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案