2．如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析，正確的是（　�。�
A．AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的
B．BC段下降的原因：乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)
C．AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi)，人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液
D．AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與Na2CO3反應(yīng)

分析 分析曲線圖：圖示表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線．AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，空氣稀薄，氧氣不足，無(wú)氧呼吸加強(qiáng)使乳酸含量增加；BC段下降是由于乳酸被血漿中的緩沖物質(zhì)（NaHCO3）轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)．

解答 解：A、AB段上升是由于人初進(jìn)高原，空氣稀薄，氧氣不足，無(wú)氧呼吸加強(qiáng)所致，A錯(cuò)誤；
B、BC段下降的原因：一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)；二是造血功能逐漸增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)量增多，能運(yùn)輸更多的氧氣，B正確；
C、AB段上升是由于此段時(shí)間內(nèi)人體的無(wú)氧呼吸加強(qiáng)所致，而不是只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、在BC段，乳酸與NaHCO3反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)為背景，結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，尤其是血漿pH的調(diào)節(jié)機(jī)制，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程，掌握影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素，明確AB上升是由于無(wú)氧呼吸加強(qiáng)所致；掌握內(nèi)環(huán)境中pH的調(diào)節(jié)機(jī)制，明確血漿中的緩沖物質(zhì)能維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于幾個(gè)“一定”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體細(xì)胞產(chǎn)生的CO2一定是有氧呼吸的結(jié)果
B．細(xì)胞中一個(gè)染色體組中一定不存在等位基因
C．細(xì)胞分裂的過(guò)程中染色體數(shù)目和DNA含量一定不能同時(shí)加倍
D．若兩個(gè)細(xì)胞含有相同的RNA和蛋白質(zhì)，則細(xì)胞一定沒(méi)有分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．結(jié)核桿菌（tubercle bacilli）是引起結(jié)核病的病原菌，它可通過(guò)呼吸道、消化道或皮膚損傷侵入易感機(jī)體．活的結(jié)核桿菌進(jìn)入肺泡即被其中的巨噬細(xì)胞吞噬，由于該菌有大量脂質(zhì)，可抵抗溶菌酶而在巨噬細(xì)胞內(nèi)繼續(xù)繁殖，使巨噬細(xì)胞遭受破壞，釋放出的大量菌體在肺泡內(nèi)引起炎癥．以下有關(guān)該病菌的敘述中，正確的是（　�。�
A．結(jié)核桿菌的細(xì)胞中沒(méi)有核膜及各種細(xì)胞器
B．結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)需要在巨噬細(xì)胞的核糖體上合成
C．結(jié)核桿菌細(xì)胞中含有DNA和RNA，其RNA不是遺傳物質(zhì)
D．結(jié)核桿菌的基因主要在擬核，其遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不屬于控制無(wú)關(guān)變量的是（　�。�
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B．驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，先將每一組底物和酶分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合
C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
D．菠菜葉中光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的線粒體中為主動(dòng)運(yùn)輸
B．所有性激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，沒(méi)有核糖體參與
C．在植物有絲分裂末期，若高爾基體遭到破壞，可形成多倍體
D．核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、蘑菇唯一共有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老的敘述不正確的是（　�。�
A．頭發(fā)變白是由于黑色素細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶減少
B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的主動(dòng)死亡過(guò)程
C．效應(yīng)T細(xì)胞與癌細(xì)胞結(jié)合，使癌細(xì)胞裂解，之后被清除屬于細(xì)胞凋亡
D．細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān)，屬于細(xì)胞分化過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象，需要用胰蛋白酶處理使組織細(xì)胞分散開來(lái)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行增殖或分裂，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行脫分化和再分化．
（3）為制備單克隆抗體，需將抗原注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取漿細(xì)胞，同時(shí)可選取圖中D點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的糖蛋白比正常細(xì)胞顯著減少，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用選擇性培養(yǎng)基達(dá)到目的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×字樣和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為②③（用標(biāo)號(hào)作答）．此時(shí)放大的倍數(shù)為600倍．
（2）在觀察時(shí)，③與④的顯微視野中比較明亮的是④．當(dāng)從④轉(zhuǎn)換成③狀態(tài)下時(shí)不需要（需要、不需要）先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒．
（3）若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能在B．
A．物鏡上  　　　B．目鏡上  　　C．裝片上  　　D．反光鏡上
（4）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體裝片的正確順序是B
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③在低倍鏡下看清物像，要把目標(biāo)移到視野中央
A．①②③B．③②①C．②③①D．③①②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體組型的敘述，錯(cuò)誤的是

A．有物種的特異性 B．可用來(lái)判斷生物的親緣關(guān)系

C．可用于遺傳病的診斷 D．需要在染色體上標(biāo)出它所攜帶的基因

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