如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說法最可能正確的是( 。
剛收獲的種子
曬干
烘烤
燃燒
殘留物丙.
A、丙中含量最多的元素是碳
B、丙與甲的質(zhì)量之比大約是1%~1.5%
C、曬干、烘烤過程使小麥種子失去了相同化合物
D、乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:1、分析題干的信息:
剛收獲的種子含量最多的化合物是水;種子在曬干過程中,主要失去的是自由水(有活性,能進(jìn)行呼吸作用等),干種子在烘烤過程中,主要失去的是結(jié)合水(失去生命活性);烘干的種子燃燒后,殘留的主要是無機(jī)鹽,碳元素在燃燒的過程中主要隨二氧化碳而散失.
2、各類化合物在鮮重時(shí)的含量:
化合物質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
占85~90
蛋白質(zhì)占7~10
脂質(zhì)占1~2
無機(jī)鹽占1~1.5
糖類和核酸占1~1.5
解答: 解:A、由于碳元素在燃燒的過程中主要隨二氧化碳而散失,所以丙中含量最多的元素不是碳,A錯(cuò)誤;
B、丙與剛收獲的種子的質(zhì)量之比大約是1%~1.5%,B錯(cuò)誤;
C、曬干、烘烤過程使小麥種子失去了相同化合物水,種子在曬干過程中,主要失去的是自由水(有活性,能進(jìn)行呼吸作用等),干種子在烘烤過程中,主要失去的是結(jié)合水,C正確;
D、干種子在烘烤過程中,主要失去的是結(jié)合水,會(huì)導(dǎo)致種子死亡,所以乙種子在適宜條件下一般不會(huì)萌發(fā),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合水的種子在曬干和烘烤過程中失去的水分,考查水的存在形式和無機(jī)鹽的含量等知識點(diǎn),明確相關(guān)的知識點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,正確解答.
練習(xí)冊系列答案
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種群增長的數(shù)學(xué)模型有曲線圖和數(shù)學(xué)方程式.下列關(guān)于種群的“J”型曲線增長的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可表示為:t年后種群數(shù)量為:Nt=N0λt
B、K值是不變的
C、條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等
D、死亡率遠(yuǎn)小于出生率

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需氧呼吸過程中,CO2的生成是在( 。
A、糖酵解
B、檸檬酸循環(huán)
C、電子傳遞鏈
D、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈

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微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少,卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的.這可通過下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)( 。
A、缺鎂時(shí)葉片變黃
B、油菜缺硼時(shí)只開花不結(jié)果
C、動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐
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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩種過程都需要解旋酶將DNA雙鏈完全解旋
B、兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生
C、兩種過程都需要消耗能量
D、兩種過程都以DNA為模板

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要達(dá)到下列各項(xiàng)研究目的,所采用的研究方法正確的是( 。
A、種群的數(shù)量變化--抽樣調(diào)查法
B、植株上蚜蟲的密度--標(biāo)志重捕法
C、酵母菌的種群密度--抽樣檢測法和顯微計(jì)數(shù)法
D、土壤中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)--記名計(jì)算法或目測估計(jì)法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于激素的闡述,不正確的是(  )
A、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
B、激素是信息分子
C、激素是有機(jī)分子
D、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能分泌激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子含有200個(gè)堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子(  )
A、含有4個(gè)游離的磷酸基
B、四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
C、連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個(gè)
D、堿基排列方式共有4100

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察水綿細(xì)胞時(shí),將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是( 。
A、變大、變少、變暗
B、變大、變多、變亮
C、變小、變多、變暗
D、變小、變多、變亮

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