12.圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過(guò)程.下列敘述正確的是(  )
A.圖甲所示過(guò)程需要多種酶參與,是真核細(xì)胞的基因表達(dá)過(guò)程
B.圖乙所示過(guò)程均需要核苷酸為原料
C.圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程
D.圖乙中涉及堿基A與U之間配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,且這兩個(gè)過(guò)程在同一時(shí)空進(jìn)行,應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中.
圖乙為中心法則,其中①表示DNA分子的復(fù)制;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示翻譯過(guò)程;④表示RNA分子的復(fù)制;⑤表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.

解答 解:A、圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程在同一時(shí)空進(jìn)行,應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;
B、圖乙所示過(guò)程中的③需要氨基酸為原料,B錯(cuò)誤;
C、圖甲表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,即圖乙中的②③過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程(堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C)、③為翻譯過(guò)程(堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C)、④為RNA復(fù)制過(guò)程(堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C)、⑤為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程(堿基配對(duì)方式為A-T、U-A、C-G、G-C),可見(jiàn)這四個(gè)過(guò)程中都涉及堿基A與U的配對(duì),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,明確圖甲過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞中;識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.池塘中的所有動(dòng)植物和他們生活的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng)
B.森林里所有的小動(dòng)物構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C.一片濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.河里所有的魚(yú)構(gòu)成了一個(gè)種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于單克隆抗體的制備和應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
A.B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的融合,一般只能用聚乙二醇誘導(dǎo)
B.融合后形成的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生抗體
C.體外培養(yǎng)時(shí),一個(gè)漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無(wú)限增殖
D.單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,特異性強(qiáng),靈敏度高,優(yōu)越性明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物的變異的敘述不正確的是( 。
A.包括病毒在內(nèi)的所有生物都可能發(fā)生基因突變
B.可遺傳變異不一定都能遺傳給下一代
C.真核生物都能發(fā)生染色體變異和基因重組
D.減數(shù)分裂中可能同時(shí)發(fā)生三種可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列有關(guān)胰高血糖素的生理作用,正確的是( 。
A.促進(jìn)肝臟細(xì)胞釋放葡萄糖進(jìn)入血液B.促進(jìn)肌肉細(xì)胞釋放葡萄糖進(jìn)入血液
C.促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D.促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.下圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的濃度之比;圖乙表示水稻根細(xì)胞對(duì)某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖.回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)水稻對(duì)水分和離子的吸收方式分別是自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí),離子對(duì)吸收量減少,圖甲中所示數(shù)值會(huì)增大(填“增大”或“減小”).
(2)圖乙中氧分壓相對(duì)值為0時(shí)的離子吸收速率不為零,原因是根細(xì)胞可通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得離子運(yùn)輸所需能量,據(jù)乙圖分析,AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸 (生理過(guò)程)的增強(qiáng)而加快,在乙圖中的C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣,離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線,限制因素是根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量.
(3)鹽堿地中正常生長(zhǎng)的植物,其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于 (填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ3不攜帶致病基因).下列有關(guān)甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述中,不正確的是( 。
A.從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳
B.若Ⅲ9與Ⅲ13結(jié)婚,生患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$
C.若Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,生兩病兼發(fā)孩子的概率為$\frac{1}{24}$
D.若Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,后代中只患甲病的概率為$\frac{7}{12}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.山羊胡子的出現(xiàn)由B基因決定,等位基因Bb、B+分別決定有胡子和無(wú)胡子,但是Bb在雄性中為顯性基因,在雌性中為隱性基因.有胡子雌山羊與無(wú)胡子熊山羊的純合親本雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1中的2個(gè)個(gè)體交配產(chǎn)生F2(如圖).下列判斷中正確的是(  )
A.F1中雌性表現(xiàn)為有胡子
B.F1中雄性50%表現(xiàn)為有胡子
C.F2純合子中兩種表現(xiàn)型均有
D.控制山羊胡子的基因的遺傳為伴性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中某種變量隨時(shí)間的變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.如表示有絲分裂過(guò)程,縱坐標(biāo)可有兩種含義
B.如表示減數(shù)分裂全過(guò)程,則c→d發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
C.同源染色體分離可發(fā)生在b→c段
D.e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

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