設(shè)計良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時,應(yīng)遵循的基本原則是( 。
A、充分利用自然界的物質(zhì)和能量
B、追求經(jīng)濟效益的最大化
C、盡量減少有害生物的種類
D、提高沼氣池的轉(zhuǎn)化效率
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)中利用了物質(zhì)循環(huán)再生的原理、整體性原理等,它能夠調(diào)整能量流動的方向,使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫,提高能量的利用率,但是不能改變營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率.
解答: 解:A、良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)充分利用自然界的物質(zhì)和能量,故A正確;
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)應(yīng)同時注重生態(tài)效益和經(jīng)濟效益,故B錯誤;
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)中應(yīng)增加生物多樣性,使生物之間相互牽制,達到一種動態(tài)平衡,故C錯誤;
D、提高沼氣池的轉(zhuǎn)化效率是生態(tài)農(nóng)業(yè)的措施或注意點,而不是原則,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人、鼠細胞融合實驗,是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白,一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實驗記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( 。
A、當溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化
B、該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C、溫度對膜蛋白的擴散有影響
D、圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的敘述中,正確的是( 。
A、釀醋時需同時接種酵母菌和醋桿菌
B、藍藻有絲分裂間期染色體數(shù)目加倍
C、酵母菌產(chǎn)生的CO2均來自于細胞溶膠
D、大腸桿菌質(zhì)粒上的抗四環(huán)素基因可作為標記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體動物細胞分裂圖象,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、甲細胞在進行有絲分裂,此時細胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,單體數(shù)為0
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞,乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組
C、如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D、染色體P和Q 上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述,不正確的是(  )
A、使細胞內(nèi)的溫度變化比較緩和
B、是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑
C、是糖酵解和蛋白質(zhì)水解的原料
D、是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面①~④四個框圖內(nèi)所包含生物的共同特征的敘述,正確的是(  )
A、①內(nèi)的生物都有生命大分子物質(zhì)核酸和蛋白質(zhì)
B、②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)型生物
C、③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)并能進行有絲分離
D、④內(nèi)的生物都屬于真核生物,且有各種細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的肉眼分辨率大于100微米,物鏡的分辨率最小為0.2微米.如果物鏡放大100倍,要充分發(fā)揮該物鏡的分辨能力,目鏡最小的放大倍數(shù)應(yīng)該是( 。
A、5倍B、10倍
C、15倍D、20倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中不能引起組織水腫的是( 。
A、營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少
B、花粉過敏,使毛細血管通透性增大
C、飲食過咸,導(dǎo)致血漿滲透壓過高
D、淋巴結(jié)發(fā)炎,淋巴回流受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)的化學反應(yīng)不會互相干擾

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