• 科學(xué)家從人的尿液中提取分離了生長(zhǎng)素,這是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素,下列生長(zhǎng)素的說法正確的是

    A. 生長(zhǎng)素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來,該過程可發(fā)生在人體細(xì)胞中

    B. 由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體,因此生長(zhǎng)素對(duì)人體不起作用

    C. 不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果一定不同

    D. 胚芽鞘的向光性是生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸引起其在尖端的分布不均造成的

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省蘭州市高考實(shí)戰(zhàn)模擬考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,下列相關(guān)敘述正確的是

    A. DNA發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,不一定引起基因突變

    B. 四分體時(shí)期,隨著非姐妹染色單體的交叉互換,等位基因之間發(fā)生了重新組合

    C. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株,由于染色體減半而失去細(xì)胞的全能性

    D. 通過二倍體馬和二倍體驢雜交產(chǎn)生的二倍體騾屬于新物種

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源:2017屆陜西省榆林市高三第二次測(cè)試卷理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    已知果蠅紅眼與白眼性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制,剛毛與截毛性狀由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,F(xiàn)用純合的剛毛紅眼雄果蠅與截毛白眼雌果蠅雜交得F1,F(xiàn)1的性狀表現(xiàn)及比例是剛毛紅眼雌:截毛白眼雄=1:1;F1相互交配得F2,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為剛毛紅眼雌:截毛白眼雌:剛毛紅眼雄:截毛白眼雄=1:1:1:1(均不考慮交叉互換)。請(qǐng)分析回答下列問題:

    (1)兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別為________________________。

    (2)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律?___________。試結(jié)合雜交結(jié)果,分析其可能的原因是___________________________。

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期高考仿真考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    下表是科學(xué)家研究植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)發(fā)現(xiàn)不同植物激素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響。下列相關(guān)敘述正確的是

    A. 由頂端優(yōu)勢(shì)可知,生長(zhǎng)素濃度越高,側(cè)芽生長(zhǎng)越快

    B. 比價(jià)甲、乙組可知,細(xì)胞分裂素可加速頂芽生長(zhǎng)素的分解

    C. 比較丙、丁組可推測(cè),赤霉素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響可能與頂芽無關(guān)

    D. 比較甲、丙組可知,用赤霉素處理頂芽可能使頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象更明顯

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源:2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    水稻的高桿對(duì)矮桿為完全顯性,由一對(duì)等位基因控制(A、a),抗病對(duì)易感病為完全顯性,由另一對(duì)等位基因控制(B、b),現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交,所得F1代自交,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例都近似得到如下結(jié)果:高桿抗。焊邨U易感。喊珬U抗病:矮桿易感病=66:9:9:16。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:

    (1)控制抗病和易感病的等位基因 (遵循/不遵循)基因的分離定律。

    (2)上述兩對(duì)等位基因之間 (遵循/不遵循)基因的自由組合定律。

    (3)F2代中出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過程中,控制不同性狀的基因進(jìn)行了 ,具體發(fā)生在 時(shí)期。

    (4)有人針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了假說:

    ①控制上述性狀的兩對(duì)等位基因位于 對(duì)同源染色體上

    ②F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4

    ③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

    為驗(yàn)證上述假說,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

    實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

    預(yù)期結(jié)果:

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(文)試卷(解析版) 題型:綜合題

    如圖①~⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

    1.①屬于以下哪種育種方法

    A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 誘變育種

    2.第④種育種方法的原理是

    A. 基因重組 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異 C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異

    3.能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法

    A. ① B. ② C. ③ D. ④

    4.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,采用的方法是

    A. ① B. ② C. ③ D. ⑤

    5.基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶。一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子.這體現(xiàn)了酶(  )

    A. 具有多樣性 B. 具有高效性 C. 作用條件較溫和 D. 具有專一性

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

    下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是(  )

    A. 基因全部在染色體上 B. 一條染色體上有一個(gè)基因

    C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 染色體是由DNA與蛋白質(zhì)組成

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

    培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,采用的方法是

    A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 基因工程 D. 單倍體育種

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高一(重點(diǎn)班)下學(xué)期第一次月考考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸,將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中,測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為

    A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案