下列基因型的豌豆植株，正常情況下只能產(chǎn)生一種類型配子的是（　　）
A、YyRrB、Yyrr
C、yyrrD、yyRr
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．據(jù)此答題．
解答： 解：A、YyRr能產(chǎn)生四種配子，即YR、Yr、yR、yr，A錯(cuò)誤；
B、Yyrr能產(chǎn)生兩種配子，即Yr、Yr，B錯(cuò)誤；
C、yyrr屬于純合子，只能產(chǎn)生yr一種配子，C正確；
D、yyRr能產(chǎn)生兩種配子，即yR、yr，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，能根據(jù)各選項(xiàng)中生物的基因型判斷其形成配子的種類及基因型，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

獲得2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的三位美國科學(xué)家，憑借“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護(hù)染色體的”這一成果，揭開了人類衰老和罹患癌癥等嚴(yán)重疾病的奧秘．端粒酶與腫瘤的關(guān)系已成為近年來研究的熱點(diǎn)．請根據(jù)提供的材料回答下列問題：
（1）端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分．表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān)．
細(xì)胞類型增殖代數(shù)端粒酶活性
正常體細(xì)胞50～60無
癌細(xì)胞無限有
請完成下面的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷肆Ｃ概c細(xì)胞癌變的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)材料：癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①癌細(xì)胞分成等量的A、B兩組．
②A組加入
 
，B組不加，在
 
 條件下培養(yǎng)．
③記錄觀察A、B兩組細(xì)胞的
 
．
結(jié)果預(yù)測及分析：
 

（2）請根據(jù)上述內(nèi)容，提出一種治療癌癥的新思路：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細(xì)眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 
．
（2）欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的
 
條染色體進(jìn)行DNA測序．
（3）果蠅M與基因型為
 
的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（4）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因
 
和
 
不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中
 
，導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
（5）細(xì)眼純合果蠅與粗眼果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只粗眼果蠅．出現(xiàn)該粗眼果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為RR，Rr和rr的果蠅可供選擇，請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測，以探究其原因．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該粗眼果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測：
I．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自我更新是以完成物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)．自我更新和物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變是一樣的，即物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變就是自我更新．
 
（判斷對錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）①代表的生理過程是
 
．B是該生態(tài)系統(tǒng)的
 
（生態(tài)系統(tǒng)成分）．
（2）碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以
 
 形式迸行循環(huán)．
（3）用箭頭和字母表示出圖中的一條食物鏈
 
．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，其特點(diǎn)是
 
．
（4）溫室效應(yīng)是由于大氣中二氧化碳過多引起的，大氣中二氧化碳的來源除了圖屮所示途徑外，還有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是胚胎干細(xì)胞潛能示意圖，相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、由細(xì)胞形態(tài)判斷，4種細(xì)胞中細(xì)胞②最可能連續(xù)分裂
B、胚胎干細(xì)胞分化為各種細(xì)胞的原因是具有全套遺傳物質(zhì)
C、分化得到的各種細(xì)胞，功能不同的主要差異是特定蛋白不同
D、定向誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化形成的組織或器官，進(jìn)行自體移植可避免免疫排斥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)關(guān)系的示意圖．據(jù)圖不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動
B、能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返
C、能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量
D、碳在營養(yǎng)級之間傳遞主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（　�。�
A、②③和①②
B、①②和①③
C、②④和①③
D、②③和③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在沙漠中的仙人掌與海洋中的鯨，組成它們的各種化學(xué)元素的種類，含量最多的元素和化合物分別是（　�。�
A、完全相同、O、蛋白質(zhì)
B、基本相同、O、水
C、完全不同、C、水
D、差異很大、O、蛋白質(zhì)

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