某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、隨機(jī)取樣
B、選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣
C、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度
D、根據(jù)地段的形狀確定取樣方法
考點(diǎn)：估算種群密度的方法
專題：
分析：種群密度的調(diào)查一般有樣方法和標(biāo)志重捕法．在利用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)需注意隨機(jī)取樣、樣方大小合適，并且樣本數(shù)據(jù)足夠大等．
解答： 解：A、樣方法調(diào)查種群密度最關(guān)鍵是進(jìn)行隨機(jī)取樣，以使所得數(shù)據(jù)更加接近準(zhǔn)確值，A正確；
B、據(jù)A項(xiàng)可知，取樣時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣，不能在植物生長(zhǎng)茂盛處取樣，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)取平均數(shù)可估算該種群的種群密度，C正確；
D、根據(jù)地段的不同可因地制宜采用不同的樣方法，如五點(diǎn)取樣法和等距取樣法等，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用樣方法調(diào)查種群密度的相關(guān)注意點(diǎn)，難度不大，解題關(guān)鍵是識(shí)記和理解樣方法調(diào)查種群密度的相關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

污水處理廠的污泥富含有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)成分，可用作肥料，但其多環(huán)芳烴（PAHs）等有機(jī)污染物含量通常較高，施入土壤會(huì)帶來(lái)二次污染．生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成．將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時(shí)間后用于盆栽實(shí)驗(yàn)，研究它們對(duì)黑麥草生長(zhǎng)及PAHs遷移的影響，結(jié)果見下表．
測(cè)定項(xiàng)目 紅壤 紅壤+污泥 紅壤+含7%生物質(zhì)炭的污泥
土壤PAHs含量（μg/Kg） 527 1079 765
黑麥草葉綠素含量（mg/g） 2.0 2.1 2.3
黑麥草每盆干重（g） 1.7 2.3 2.7
黑麥草PAHs含量（g/Kg） 401 651 428
（1）生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能改善土壤的通氣狀況，使根系細(xì)胞
 
加強(qiáng)，
 
合成增加，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收．
（2）由表可知，施用含生物質(zhì)炭污泥
 
，從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng)；污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量
 
，但生物質(zhì)炭的輸入
 
，從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)．由此可見，生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑，促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用．污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是（　�。�
A、去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)
B、去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素
C、生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸
D、外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)測(cè)交，不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體（　�。�
A、是否是純合體
B、產(chǎn)生配子的比例
C、基因型
D、產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種昆蟲控制翅色的等位基因種類共有五種，分別為VA、VB、VD、VE、v．其中VA、VB、VD、VE均對(duì)v為顯性．VA、VB、VD、VE互為顯性，都可以表現(xiàn)出各自控制的性狀．該昆蟲體細(xì)胞中的基因成對(duì)存在，則基因型種類和翅色性狀種類依次分別為（　�。�
A、15和10B、10和7
C、15和11D、25和7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“試管嬰兒”技術(shù)屬于（　�。�
A、胚胎移植B、組織培養(yǎng)
C、克隆技術(shù)D、基因工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述不正確的是（　�。�
A、噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
B、提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異
C、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透（過(guò)）性
D、PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物．在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌．利用下述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（　�。�
A、大腸桿菌B、霉菌
C、放線菌D、固氮細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小楊同學(xué)將部分生物學(xué)知識(shí)歸納如下，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案