下列敘述正確的是（　�。�
A、體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是三倍體
D、八倍體小黑麥的單倍體體細(xì)胞中有四個(gè)染色體組
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題：
分析：如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．
解答： 解：A、由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱(chēng)為單倍體．體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體個(gè)體的體細(xì)胞中不一定只含一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體，若該個(gè)體是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，則為二倍體；若該個(gè)體是由配子直接發(fā)育而來(lái)的，則為單倍體，B錯(cuò)誤；
C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是單倍體，C錯(cuò)誤；
D、單倍體是由配子直接發(fā)育而來(lái)的，八倍體小麥的配子含有四個(gè)染色體組，所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體也含有四個(gè)染色體組，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單倍體、二倍體和多倍體的概念，意在考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若DNA分子的一條鏈中
A+T
C+G
=0.25，則其互補(bǔ)鏈中該比值為（　�。�
A、0.25B、4
C、1D、0.75

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在圖所示的實(shí)驗(yàn)中，屬于自變量的是（　　）
A、試管中的過(guò)氧化氫溶液的量
B、過(guò)氧化氫分解的速率
C、產(chǎn)生氣泡量
D、催化劑的種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的遺傳物質(zhì)種類(lèi)與儲(chǔ)存位置是（　�。�
A、DNA或RNA分子，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
B、DNA分子，在細(xì)胞核中
C、DNA和RNA分子，在細(xì)施核與細(xì)胞質(zhì)中
D、DNA分子，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述符合圖示曲線(xiàn)的是（　�。�
A、若表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化，則CD段該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
B、若表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素含量上升
C、若表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人皮膚血流量的變化，則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
D、若表示密閉溫室中CO2濃度在一天中的變化情況，則溫室中植物光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖．請(qǐng)據(jù)圖分析，在此變化過(guò)程中最可能合成（　�。�
A、淀粉酶和解旋酶
B、抗體和血紅蛋白
C、呼吸酶與DNA連接酶
D、血漿蛋白和胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是果蠅某條染色體上含有的幾個(gè)基因以及紅寶石眼基因的表達(dá)過(guò)程示意圖．對(duì)該圖的分析中，科學(xué)準(zhǔn)確的是（　�。�
A、朱紅眼基因與深紅眼基因一定不是一對(duì)等位基因
B、圖示結(jié)構(gòu)和過(guò)程在果蠅的所有細(xì)胞中都存在
C、RNA翻譯合成蛋白質(zhì)過(guò)程需要RNA聚合酶與RNA上某啟動(dòng)部位結(jié)合
D、經(jīng)過(guò)加工形成成熟的mRNA不一定同時(shí)含有起始密碼子和終止密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某種二倍體植物a、b兩個(gè)植株雜交，得到c，將c再做進(jìn)一步處理，如圖1所示．按要求完成下列的問(wèn)題：

（1）由c到f的育種過(guò)程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
，與雜交育種相比，前者能產(chǎn)生
 
，從而創(chuàng)造變異新類(lèi)型，但該育種方式最大的缺點(diǎn)是
 
．
（2）由g×h過(guò)程形成的m是
 
倍體，m
 
（填是/不是）新物種；圖中秋水仙素的作用原理是
 
．
（3）若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
 
；該育種方式選育的時(shí)間是從
 
代開(kāi)始，原因是從這一代開(kāi)始出現(xiàn)
 
．
（4）若c植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見(jiàn)圖2）．若該植株自交，則子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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