鑒別一株高莖豌豆是純合子還是雜合子，最簡(jiǎn)單的方法是( )

A、自交 B、測(cè)交

C、雜交 D、測(cè)交或雜交

A

【解析】 豌豆是植物，自花傳粉，最簡(jiǎn)單的方法是自交。

考點(diǎn)： 純合子、雜合子

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：分離定律 試題屬性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分，每空2分)如圖所示為某一經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜的環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)回答：

(1)圖中表示種群數(shù)量最大的一點(diǎn)是________。

(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的一點(diǎn)是________。

(3)據(jù)統(tǒng)計(jì)，70年代初，我國(guó)人口年齡組成與圖b點(diǎn)對(duì)應(yīng)年齡組成相似，所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)人口的發(fā)展趨勢(shì)是種群密度將_______。因此我們要認(rèn)真執(zhí)行控制人口的____________政策。

(4)既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中________點(diǎn)所代表的水平上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體內(nèi)存在著調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的多種植物激素，研究人員進(jìn)行了各種激素對(duì)植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.比較曲線2和4可獲得結(jié)論生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

B.比較曲線1和3可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用

C.比較曲線3和5可知這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的植物激素

D.根據(jù)圖中曲線可知生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素均可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性，黑色(C)對(duì)白色(c)為顯性。(這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上)�；蛐蜑锽bCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配。子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1。“個(gè)體X”的基因型為

A.BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單倍體育種的敘述，正確的是

A．單倍體是指具有一個(gè)染色體組的生物體

B．單倍體育種的方法可用來(lái)培育新的物種

C．單倍體育種能夠明顯地延長(zhǎng)育種年限

D．培育單倍體的常用方法為花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分,每空2分，第（3）小題4分)在高等動(dòng)物Z細(xì)胞的細(xì)胞周期中，各時(shí)期經(jīng)歷時(shí)間依次為G1期為8h、S期6h、G2期5h、M期1h。HU（羥基脲）是一種DNA合成抑制劑，對(duì)S期以外的細(xì)胞無(wú)影響，但可以阻止細(xì)胞進(jìn)入S期而停留在G1/S交界（看作G1期細(xì)胞）�？茖W(xué)家利用Z細(xì)胞和HU做了如下實(shí)驗(yàn)，每組設(shè)置多個(gè)重復(fù)樣品。

①A組：培養(yǎng)液+ Z細(xì)胞+ HU（用生理鹽水配置）

B組：培養(yǎng)液+ Z細(xì)胞+ 生理鹽水

②培養(yǎng)14h后，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)A、B兩組各時(shí)期細(xì)胞數(shù)所占百分比（第一次檢測(cè)）。

③將A組中的HU全部洗脫，更換新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)10h，再向A組中加入HU。

④培養(yǎng)12h時(shí)間后，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)A、B兩組各時(shí)期細(xì)胞數(shù)所占百分比（第二次檢測(cè)）。

請(qǐng)回答：

(1)A組培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，處于______期的細(xì)胞立刻被抑制。

(2)G1期細(xì)胞發(fā)生的主要變化是 。S期的啟動(dòng)需要一

種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào)，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中。若

將S期和G1期細(xì)胞融合，則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將________（填“不變”或“提

前”或“延后”）。

(3)①設(shè)計(jì)一張表格，并將A、B兩組第一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)的預(yù)測(cè)結(jié)果填入表中。

②A組的第二次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如右圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。下列分析錯(cuò)誤的是

A.該過程模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

B.甲、乙袋子模擬的是雜合子個(gè)體，袋中兩種棋子1:1

C.每次抓取記錄后，要把棋子放回原袋中，并記錄統(tǒng)計(jì)

D.要模擬自由組合定律，可往甲、乙袋子中放入等量標(biāo)記A、a的棋子

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期與有絲分裂的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.G1期細(xì)胞體積有明顯的增大

B.胞質(zhì)分裂開始于有絲分裂的后期或末期

C.分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞都能進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

D.G2期中合成的一些蛋白質(zhì)是細(xì)胞分裂過程所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A. 在形成無(wú)子番茄過程中生長(zhǎng)素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目

B. 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C. 用一定濃度的脫落酸來(lái)處理種子可提高發(fā)芽率

D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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