【題目】“假說一演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是 （ ）

A、孟德爾的雜交實驗，F1的表現(xiàn)型否定了融合遺傳，證實了基因的分離定律

B、孟德爾對分離現(xiàn)象所作的假設(shè)的核心內(nèi)容有：生物的性狀是由遺傳因子決定的，而且遺傳因子在體細(xì)胞中是成對存在的，形成配子時成對的遺傳因子分離

C、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律同樣適用于對細(xì)菌等原核生物的研究

D、孟德爾將數(shù)學(xué)的方法引入對遺傳實驗結(jié)果的處理和分析，合理地解釋了分離和自由組合現(xiàn)象

【答案】B

【解析】兩親本雜交子代表現(xiàn)出一個親本的性狀，這一結(jié)果既不否定融合遺傳也不支持孟德爾的遺傳方式，而F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離，否定了融合遺傳并且支持孟德爾的遺傳方式，A項錯誤；生物的性狀是由遺傳因子決定的，而且遺傳因子在體細(xì)胞中是成對存在的，形成配子時成對的遺傳因子分離，是孟德爾對分離現(xiàn)象所作的假設(shè)的核心內(nèi)容，B項正確；細(xì)菌等原核生物，不能進行有性生殖，而孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律適用于進行有性生殖的真核生物，所以細(xì)菌等原核生物的遺傳都不遵循孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律，C項錯誤；孟德爾將數(shù)學(xué)的方法引入對遺傳實驗結(jié)果的處理和分析，提出了“生物的性狀是由遺傳因子決定的”等假說，孟德爾沒有對分離和自由組合現(xiàn)象做出合理的解釋，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素是一種抗菌素。幾十年來，由于反復(fù)使用，致使某些細(xì)菌對青霉素的抗性越來越強。請回答：

（1）青霉素使用之前，細(xì)菌對青霉素的抗性存在著______。患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，這叫做_______；極少數(shù)抗藥性強的細(xì)菌活了下來并繁殖后代，這叫做____________。青霉素的使用對細(xì)菌起了_____，這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的________實現(xiàn)的。由于青霉素的反復(fù)使用，就會使抗藥性狀逐代_____并加強。從這個過程可以看出，雖然生物的______是不定向的，但_________在很大程度上是定向的。

（2）自然選擇是把自然界中早已存在的________變異選擇出來，并使之逐代積累、加強，最終形成生物新品種。

（3）上述過程表明自然選擇是一個_____________的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的本質(zhì)的認(rèn)識，正確的是

A. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

B. DNA分子的堿基對的替換、增加或缺失導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

C. DNA分子的磷酸位置的變化導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

D. DNA分子的氫鍵的變化導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A. 不同植物細(xì)胞內(nèi)無膜細(xì)胞器的種類相同

B. 線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多于外膜

C. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D. 液泡中的物質(zhì)有利于維持細(xì)胞內(nèi)的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鹿生活在草原上，以各種草、樹葉、嫩枝、樹皮和果實等為食。請回答下列有關(guān)問題：

（1）馬鹿種群中有許多不同的相對性狀，說明變異具有______________。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，馬鹿等植食性動物有較為發(fā)達的盲腸，這是_______的結(jié)果，該過程_____(填“是”或“不是”)定向的。

（2）馬鹿的尾有鈍圓和細(xì)長兩種表現(xiàn)型，由位于常染色體上的基因控制。已知鈍圓尾馬鹿和細(xì)長尾馬鹿交配，其后代全為鈍圓尾個體。某馬鹿種群中的雌雄比例為1∶1，純合鈍圓尾、細(xì)長尾馬鹿分別占50%、10%，則該馬鹿種群隨機交配，后代中雜合鈍圓尾雄馬鹿出現(xiàn)的概率是______。若在一定時期內(nèi)，細(xì)長尾基因頻率沒有發(fā)生改變，則說明該種群______(填“有”或“沒有”)發(fā)生進化。

（3）狼是馬鹿的天敵，二者進行“軍備競賽”，導(dǎo)致生存能力都有顯著提高，這是生物與生物之間_________________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色有黃身(A)、灰身(a)之分，翅形有長翅(B)、殘翅(b)之分。現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交，因某種精子沒有受精能力，導(dǎo)致F2的4種表現(xiàn)型比例為5：3：3：1。下列敘述錯誤的是

A. 果蠅體色、翅形的遺傳都遵循基因的分離定律

B. 親本雄果蠅的基因型不可能為AABB

C. 基因型為AaBb的雄果蠅進行測交，其子代有3種表現(xiàn)型

D. F2黃身長翅果蠅中雙雜合子個體占2／5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起著重要作用，但也會影響一些疾病治療，此外免疫失調(diào)會導(dǎo)致相關(guān)疾病，下列說法正確的是（　　）

A. 自身抗體攻擊胰島素受體，屬于免疫能力下降引發(fā)的免疫缺陷病

B. 注射疫苗屬于免疫預(yù)防，目的是促進機體產(chǎn)生大量的T淋巴細(xì)胞

C. 胰島異體移植手術(shù)治療的糖尿病患者須服用抗過敏藥物，防止發(fā)生過敏反應(yīng)

D. HIV侵染機體導(dǎo)致惡性腫瘤發(fā)病率升高，原因是免疫監(jiān)控功能受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述，錯誤的是

A. 鮑森詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片

B. 拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻造成的

C. 達爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生萘乙酸，并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

D. 溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)健康人從25℃的房間來到0℃的室外，該人

A. 肝臟產(chǎn)熱降低 B. 下丘腦神經(jīng)元興奮

C. 甲狀腺激素分泌減少 D. 皮膚汗腺分泌增加

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同步練習(xí)冊答案