分析 1、細(xì)胞膜的功能特點:具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).
2、有絲分裂過程:(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復(fù)制;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G,其中A-T之間有2個氫鍵,C-G之間有3個氫鍵).
解答 解:(1)細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞識別有關(guān),細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性.
(1)①若X表示根尖分生區(qū)細(xì)胞中核DNA含量,Y表示細(xì)胞數(shù)量,A為2n,C為4n,則BDNA含量在2n-4n,此時細(xì)胞核內(nèi)正在發(fā)生 DNA的復(fù)制(染色體復(fù)制),處于有絲分裂間期.
②A和T之間兩個氫鍵,G和C之間三個氫鍵,堿基之間氫鍵越多,DNA分子越穩(wěn)定,故腺嘌呤的含量越多,G和C含量越少,DNA分子的穩(wěn)定性越差,故若X表示不同種類的DNA,Y表示腺嘌呤的含量,則A、B、C中,DNA穩(wěn)定性由強到弱的順序是C>B>A,在DNA分子中A=T,G=C,故$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1,故A、B、C中,$\frac{(A+G)}{(T+C)}$比值的大小關(guān)系是A=B=C(相等).
故答案為:
(1)糖蛋白 選擇透過性
(1)①間 DNA的復(fù)制(染色體復(fù)制)
②C>B>A A=B=C(相等)
點評 本題考查細(xì)胞膜的特點、有絲分裂的過程和DNA的結(jié)構(gòu)特點,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精過程中精卵的染色體發(fā)生融合,所以染色體上的基因也會融合 | |
B. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)從數(shù)量上講,父方和母方貢獻(xiàn)相等 | |
C. | 有一對夫婦不論生男生女,男女患病概率相同,則致病基因一定在常染色體上,因為伴性遺傳男女患病概率是不同的 | |
D. | 伴性遺傳現(xiàn)象不僅存在于某些動物中,同樣也存在于某些植物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 | |
B. | 興奮以電信號的形式通過突觸間隙 | |
C. | 興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是同時的 | |
D. | 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
病癥 | 病因 | |
A | 侏儒癥 | 甲狀腺激素分泌不足 |
B | 糖尿病 | 胰島素分泌不足 |
C | 夜盲癥 | 缺乏維生素A |
D | 佝僂病 | 缺乏維生素D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少 | |
B. | 重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失 | |
C. | 抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過DNA分子雜交技術(shù)來確定的 |
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科目:高中生物 來源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不屬于胞吐作用的是( )
A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程
B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程
D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程
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