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17.過氧化氫酶能催化過氧化氫分解為水和氧氣,其催化活性可用如下方法測定:用打孔器將濾紙制成小圓片,浸泡在含酶的緩沖液中,再將小圓片撈出,分別放入不同濃度的過氧化氫溶液中,實驗開始時,小圓片沉降在溶液底部,但后來卻浮出液面,記錄小圓片上浮時間,結果如圖所示.請分析回答:
(1)該實驗的目的是研究底物濃度對酶催化反應速率的影響 .
(2)小圓濾紙片進行到一定時間后開始上浮的原因是過氧化氫分解產生氧氣;.上浮的時間體現了反應速率不同..
(3)如果要研究溫度對過氧化氫酶催化活性的影響,則實驗的自變量由過氧化氫濃度調整為溫度,根據單一變量原則,各組實驗的其它條件應保持一致.
(4)若實驗改為:實驗只設計2組,且這兩組實驗中的過氧化氫濃度相同,兩組實驗中分別加入2片、4片圓形濾紙片,則修改后的實驗探究的問題是酶的濃度與酶促反應速率的關系.

分析 1、分析題干信息和題圖可知,該實驗的目的是探究過氧化氫的濃度對過氧化氫反應速率的影響,實驗的原理是過氧化氫酶能催化過氧化氫分解為水和氧氣,O2形成的氣泡推動小圓片上浮,實驗的自變量是不同濃度的過氧化氫溶液,因變量是過氧化氫分解速率,溶液的PH等屬于無關變量,無關變量應保持一致且適宜.
2、分析題圖曲線可知,在一定的范圍內,隨過氧化氫濃度增加,酶促反應的速率增加,產生的氧氣的速率加快,當過氧化氫的濃度增大到一定數值時,酶促反應的速率不再增加,此時限制酶促反應速率的因素可能是酶的數量等.

解答 解:(1)根據題干可知,該實驗的目的是研究底物濃度對酶催化反應速率的影響.
(2)由于過氧化氫酶能催化過氧化氫分解為水和氧氣,O2形成的氣泡推動小圓片上浮,因此沉降在溶液底部小圓濾紙片一定時間后開始上浮.同時不同濃度的過氧化氫分解產生的氧氣量不同,濾紙片上浮的時間也不同.上浮的時間體現了反應速率不同.
(3)如果要研究溫度對過氧化氫酶催化活性的影響,則實驗的自變量由過氧化氫濃度調整為溫度,根據單一變量則,各組實驗的其它條件應保持一致.
(4)若實驗改為:實驗只設計2組,且這兩組實驗中的過氧化氫濃度相同,兩組實驗中分別加入2片、4片圓形濾紙片,則兩組的酶濃度不同,修改后的實驗探究的問題是
酶的濃度與酶促反應速率的關系.
故答案為:
(1)研究底物濃度對酶催化反應速率的影響
(2)過氧化氫分解產生氧氣;     反應速率不同.
(3)過氧化氫濃度     溫度   單一變量
(4)酶的濃度

點評 本題的知識點是酶濃度、底物濃度對酶促反應速率的影響,旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系并結合題圖曲線綜合解答問題的能力.屬于中等難度試題.

練習冊系列答案
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方法步驟:
①取4支潔凈的試管,分別編上序號1、2、3、4,向各試管內分別加入2mL過氧化氫溶液,按序號依次放置在試管架上.
②將2號試管放在90℃左右的水浴中加熱,觀察氣泡冒出的情況,并與1號試管作比較.
③向3號試管內滴入2滴FeCl3溶液,向4號試管內滴入2滴新鮮肝臟研磨液,仔細觀察哪支試管產生的氣泡多.
請回答相關問題:
(1)該實驗中,1~4號試管中,能說明酶具有催化作用的實驗組合是1號和4號;能說明酶的催化作用具有高效性的實驗組合是1號、3號和4號(或3號和4號).
(2)與1號試管相比,2、3、4號試管出現了較多的氣泡,導致2號和3號試管反應速率都增加的原理不相同(填“相同”或“不相同”),導致3號和4號試管反應速率都增加的原理相同(填“相同”或“不相同”).
(3)該實驗用的試劑(過氧化氫和新鮮肝臟研磨液)能否用來探究溫度對酶活性的影響?不能.
(4)某科研小組找到一只在雪地中剛凍死不久的兔子,能否用該兔子的肝臟研磨液來進行該實驗?能.

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2.取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間,再逐一測量其長度,實驗先后進行兩次,結果如圖.以下敘述正確的是( 。
A.生長素濃度為0.1mg/L時兩次數據偏差最大,對推導實驗結論有干擾,應該舍棄
B.兩次實驗結果都有明顯差異,原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性
C.當濃度大于10 mg/L時,生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長
D.要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,應在0.1〜10mg/L之間設置濃度梯度繼續(xù)實驗

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9.在家兔體內,哪些細胞內的DNA含量與體細胞內相同( 。
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6.目前普遍認為,神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理.請回答相關問題.
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(5)細胞①、細胞②均由造血干細胞分化形成,細胞①在胸腺中發(fā)育成熟,細胞②在骨髓中發(fā)育成熟.

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