8．圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．①的形成與高爾基體有關(guān)
B．圖中的突觸小體，是神經(jīng)元樹(shù)突的末端
C．①內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)②釋放再作用于④
D．②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能會(huì)使肌細(xì)胞興奮

分析 圖示為突觸的結(jié)構(gòu)，分析示意圖可知：①為突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，其產(chǎn)生與高爾基體有關(guān)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性?xún)煞N，可以使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，以胞吐的方式釋放到突出間隙，依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性；②為突觸前膜，③為突出間隙，內(nèi)含組織液；④為突觸后膜，其上含有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、①為突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，其產(chǎn)生與高爾基體有關(guān)，A正確；
B、圖中的突觸小體，是神經(jīng)元軸突的末端，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，C正確；
D、②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能會(huì)使肌細(xì)胞興奮，也可能使肌細(xì)胞抑制，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．玉米的體細(xì)胞內(nèi)有10對(duì)染色體，在有絲分裂后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是（　　）
A．10個(gè)B．20個(gè)C．40個(gè)D．80個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（　　）
A．漏斗基部放定性濾紙用以過(guò)濾研磨液
B．使用干燥處理過(guò)的定性濾紙分離色素
C．連續(xù)畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)，確保色素足夠多
D．研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇分離色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．研究人員對(duì)分別取自4種不同的生物部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀(guān)察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示“無(wú)”）．請(qǐng)據(jù)表作答：
核仁葉綠素葉綠體線(xiàn)粒體中心體核糖體纖維素酶處
理的結(jié)果
甲×××××√無(wú)變化
乙√×××√√無(wú)變化
丙√××√×√外層結(jié)構(gòu)破壞
丁√√√√√√外層結(jié)構(gòu)破壞
甲和乙兩種細(xì)胞最可能分別取自下列哪項(xiàng)生物？（　�。�
A．水綿、蛔蟲(chóng)B．硝化細(xì)菌、蛔蟲(chóng)C．蛔蟲(chóng)、乳酸菌D．水稻根、水綿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息．右圖是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖1還缺少生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量和分解者．
（2）圖1食物網(wǎng)中，共有12 條食物鏈，小型猛禽分別處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．
（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥(niǎo)，某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲(chóng)和鳥(niǎo)都不愛(ài)吃的“驅(qū)鳥(niǎo)草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥(niǎo)大為減少．以后“驅(qū)鳥(niǎo)草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替．
（5）在機(jī)場(chǎng)內(nèi)調(diào)查蝸牛密度，調(diào)查人員隨機(jī)布設(shè)的某樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖2所示，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為6或7．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下列A、B、C三圖表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升，此時(shí)若想提高反應(yīng)速率可以采取的措施有調(diào)整為最適溫度、最適pH值和增加酶的數(shù)量等．
（2）圖C中，pH是8時(shí)降低活化能最多
（3）圖B中，同一組酶，溫度由50逐漸降到30時(shí)酶的活性不變．
（4）B、C兩圖反映的酶的特性是酶的作用條件較溫和．
（5）要驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性影響能不能用過(guò)氧化氫溶液做底物不能（“能”或“不能”），若是用唾液淀粉酶來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，能不能用斐林試劑檢測(cè)產(chǎn)物不能（“能”或“不能”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲、乙分別表示真核細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，a、b表示有關(guān)化學(xué)反應(yīng)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a產(chǎn)生的[H]不能參與b
B．能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b
C．甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．甲的外側(cè)和乙的內(nèi)側(cè)基質(zhì)中都存在著少量DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)
B．一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D．組成細(xì)胞的元素和化合物種類(lèi)基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖一所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑩過(guò)程，僅發(fā)生于細(xì)胞核中
B．若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
C．圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑬過(guò)程，所需原料是氨基酸
D．正常情況下，圖三所示過(guò)程可在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩⑪⑫⑬

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