【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管,在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖中A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖中B)。
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖中C)。
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中_________的水解。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是_______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使__________,以減少實(shí)驗(yàn)誤差。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在上述8組實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)溫度為________時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性________。當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說(shuō)明________________。
(5)能不能確定該溫度就是果膠酶的最適溫度?如果不能,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出進(jìn)一步探究果膠酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)方案:
____________________________________________________________。
【答案】 果膠 使果膠酶與蘋果泥處于同一溫度條件下 酶和反應(yīng)物(果膠)充分地接觸 40℃ 相對(duì)最強(qiáng) 溫度升高,降低了酶的活性 不能。可以再設(shè)置多套裝置,以40 ℃為中心,以更小的溫差(如0.5 ℃)測(cè)量在更小范圍內(nèi)的溫度內(nèi)的果汁的產(chǎn)生量,果汁的產(chǎn)量最高的溫度更接近酶的最適宜溫度
【解析】試題分析:實(shí)驗(yàn)裝置將酶與底物先進(jìn)行恒溫處理,再混合,避免了溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;以相同時(shí)間內(nèi)果汁的產(chǎn)生量反映酶的活性,據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出:當(dāng)溫度為40 ℃時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性相對(duì)最強(qiáng)。要將最適溫度確定得更加精確,可以40 ℃為中心,以更小的溫差(如0.5 ℃)設(shè)置自變量。
(1)酶具有專一性,果膠酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是使果膠酶與蘋果泥處于同一溫度條件下,避免溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟中玻璃棒攪拌的操作,其目的是使酶和底物充分接觸,以減少實(shí)驗(yàn)誤差。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在上述8組實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)溫度為40℃時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性在各實(shí)驗(yàn)組中最強(qiáng)。當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說(shuō)明酶的活性降低。
(5該實(shí)驗(yàn)不能確定40 ℃就是果膠酶的最適溫度,可以再設(shè)置多套裝置,以40 ℃為中心,以更小的溫差(如0.5 ℃)測(cè)量在更小范圍內(nèi)的溫度內(nèi)的果汁的產(chǎn)生量,果汁的產(chǎn)量最高的溫度更接近酶的最適宜溫度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A,B,C,D表示生物大分子,請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中X所指代的元素為C,H,O,N,P;Y所指代的元素為C,H,O,N
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ在不同的細(xì)胞分裂時(shí)期會(huì)有不同的形態(tài)
C.小分子a在人體細(xì)胞中有8種,在藍(lán)藻細(xì)胞中有4種
D.B得結(jié)構(gòu)具有多樣性,從b的角度分析是由于b的種類、數(shù)目、排列順序以及E的盤曲折疊方式不同造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者以脫落酸水平正常的野生型玉米幼苗和脫落酸缺陷型突變體玉米幼苗為材料,測(cè)量玉米莖和根在不同水分條件下的生長(zhǎng)情況,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中起著________作用,每種激素的作用除取決于植物的種類.發(fā)育時(shí)期.激素的作用部位外,還與_________________有關(guān)。
(2)由圖可知:在水分適宜條件下,脫落酸促進(jìn)_______________。在缺水條件下,脫落酸_______莖的生長(zhǎng),同時(shí)_______根的生長(zhǎng);脫落酸的這種作用,有利于植物________________。
(3)已知乙烯對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制作用。研究者提出假設(shè):脫落酸對(duì)根生長(zhǎng)所產(chǎn)生的作用,是通過抑制乙烯合成而實(shí)現(xiàn)的。為檢驗(yàn)這種假設(shè),選用脫落酸缺陷型突變體幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)組需用一定濃度的_______________進(jìn)行處理;一段時(shí)間后,檢測(cè)________含量。若檢測(cè)結(jié)果是_________________________,則支持上述假設(shè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦,其兒子正常,女兒患紅綠色盲.則這對(duì)夫婦的基因型是( 。
A.XbY和XBXB
B.XBY和XBXb
C.XBY和XbXb
D.XbY和XBXb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子a構(gòu)成的化合物b。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出相應(yīng)的元素:①__________,②____________。
(2)選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________________;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________________。
(3)圖乙中,化合物b對(duì)應(yīng)圖甲中物質(zhì)______________(填字母);若a為核糖,則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示菊花的嫩枝的離體培養(yǎng)過程,請(qǐng)回答:
菊花的組織培養(yǎng)
(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是___________________。
(2)在植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基名稱為____________,從物理性質(zhì)上來(lái)看屬于________培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,在培養(yǎng)過程中,使用激素的順序和比例都影響細(xì)胞的發(fā)育,細(xì)胞分裂素/生長(zhǎng)素的比值________(填“高”“低”或“相當(dāng)”)有利于根的分化。
(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,接種前為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底,檢測(cè)的方法是____________________,植物組織培養(yǎng)無(wú)菌操作應(yīng)注意_____________________________(兩點(diǎn))。
(4)圖中的B過程都需要________,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰液是由胰腺分泌的含多種消化酶的消化液,具有很強(qiáng)的消化能力。下圖是胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)反射孤的結(jié)構(gòu)分析,神經(jīng)A在反射孤中屬于_______。神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),呈現(xiàn)的膜電位是_______,該電位主要是由于_____大量?jī)?nèi)流而產(chǎn)生的。
(2)小腸黏膜細(xì)胞分泌的激素B能促進(jìn)胰腺分泌胰液,則激素B是______。調(diào)節(jié)激素B分泌的信息分子除激素外,還包括______。
(3)據(jù)圖分析,引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式包括_____、_____和______等三種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中試管Ⅰ與試管Ⅱ敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響,試管Ⅰ的結(jié)果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. Q點(diǎn)的O2凈釋放量為零,是因?yàn)榇它c(diǎn)光合作用強(qiáng)度為零
B. P點(diǎn)為負(fù)值的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣,適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降
C. 在圖乙上繪制裝置Ⅱ的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)右移
D. 降低CO2濃度時(shí),在圖乙上繪制裝置Ⅰ的曲線,R點(diǎn)應(yīng)右移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體中基因?qū)π誀羁刂七^程的示意圖,據(jù)圖分析可以得出( )
A. 過程①②都主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B. 基因1、2對(duì)生物性狀的控制方式不同
C. M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D. 老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞中不含M2
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