下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)圖示，被稱為有機(jī)物合成“車間”的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：本題是對細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的考查，回憶不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，然后分析題圖判斷細(xì)胞器的名稱結(jié)合細(xì)胞器的功能進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、該圖是線粒體圖，線粒體是有氧呼吸的主要場所，是動力車間，A錯(cuò)誤；
B、該圖是高爾基體，高爾基體是分泌蛋白的加工、分類和包裝的發(fā)送站，植物細(xì)胞的高爾基體還與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、該圖是葉綠體，是光合作用的場所，能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，被稱為有機(jī)物合成“車間”，C正確；
D、該圖是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成的車間，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，對于線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維病發(fā)病的直接原因是Cl-不能有效運(yùn)出肺等組織細(xì)胞，而根本病因是CF基因發(fā)生突變，導(dǎo)致運(yùn)輸Cl-的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失．下列理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、CF基因突變的原因可能是堿基對的缺失
B、CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病
C、CF基因突變導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變
D、CF基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)A、B、C、D、E、F是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的六個(gè)種群，A與B的關(guān)系如圖甲；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖（單位kJ/m2?a）．據(jù)圖回答：

（1）圖甲中A和B的種間關(guān)系是
 
．
（2）圖乙中，屬于消費(fèi)者的有
 
（用字母表示）；流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
 kJ/m2?a．
（3）若E大量死亡，則短期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中種群密度明顯增加的種群是
 
．當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．
（4）為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)C種群的密度，捕獲了50個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體，其中有5個(gè)帶有標(biāo)記，C種群的數(shù)量約為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們已經(jīng)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子．先請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證細(xì)胞膜中還有蛋白質(zhì)成分
（2）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與
 
試劑反應(yīng)顯
 
色．
（3）實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)胞膜樣液、細(xì)胞膜提取液、潔凈的試管、滴管、0.01g/mL的硫酸銅溶液，0.1g/mL的氫氧化鈉溶液等
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①取潔凈的試管兩支，編號A、B．②A試管中加入2mL細(xì)胞膜樣液，B試管中加入
 
．③先分別向兩試管加入
 
，再向兩試管加入
 
．④將兩支試管震蕩搖勻，觀察是否有紫色物質(zhì)產(chǎn)生
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成DNA分子的基本單位是（　�。�
A、核糖核苷酸B、氨基酸
C、脫氧核糖D、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)①沒有膜結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)②具有膜結(jié)構(gòu)
C、結(jié)構(gòu)③與蛋白質(zhì)加工無關(guān)
D、結(jié)構(gòu)④中液體細(xì)胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

TORC2蛋白與血糖的調(diào)節(jié)有關(guān)，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達(dá)，當(dāng)血糖濃度升高到一定值時(shí)，該蛋白也可以促使相關(guān)基因關(guān)閉．下列說法不正確的是（　　）
A、血糖調(diào)節(jié)是通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)而實(shí)現(xiàn)的
B、TORC2蛋白的開關(guān)功能體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C、血糖濃度偏低可使胰高血糖素分泌量增加
D、胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體和染色質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)
B、染色體和染色質(zhì)處于細(xì)胞的不同時(shí)期
C、染色體和染色質(zhì)的形態(tài)是不同的
D、染色體和染色質(zhì)的成分是有較大區(qū)別的

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科目：高中生物 來源： 題型：

為搶救危重病人，常給病人輸生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液）．輸生理鹽水的理由是（　　）
A、無機(jī)離子能自由進(jìn)入細(xì)胞
B、補(bǔ)充水分，維持體液平衡
C、維持細(xì)胞的正常形態(tài)和功能
D、補(bǔ)充血細(xì)胞所需要的營養(yǎng)

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