Question

如圖為兩種西瓜的培育過程，A--L分別代表不同的時期，請回答下列問題：

（1）培育無子西瓜的育種方法為

 

，依據(jù)的遺傳學(xué)是

 

．A時期需要用

 

（試劑）處理使染色體加倍，其作用是

 

．圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是

 

．
（2）K時期采用

 

方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是

 

．
（3）圖示A--L各時期中發(fā)生基因重組的時期為

 

．
（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用

專題：

分析：據(jù)圖分析，AL表示秋水仙素處理，BC表示減數(shù)分裂，DE、IJ表示受精作用，F(xiàn)表示有絲分裂，G表示用二倍體的花粉刺激三倍體植株的柱頭形成無子西瓜，K表示花藥離體培養(yǎng)．

解答： 解：（1）培育無子西瓜的育種方法為多倍體育種，依據(jù)的遺傳學(xué)是染色體變異，A時期需要用秋水仙素處理使染色體加倍，其作用是抑制紡錘體的形成，圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是L．
（2）K時期采用花藥離體培養(yǎng)，方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子時，圖示A--L各時期中發(fā)生基因重組的時期為B、C、H（或B、C、H、K）
（4）三倍體無子西瓜不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子
故答案為：
（1）多倍體育種；染色體變異；秋水仙素；抑制紡錘體的形成；L
（2）花藥離體培養(yǎng)；明顯縮短育種年限
（3）B、C、H（或B、C、H、K）
（4）三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子．

點(diǎn)評：本題考查變異和育種相關(guān)知識，意在考查考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對圖形分析能力．