下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
C.機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下圖的敘述正確的是( )
A.乙圖中有2個四分體
B.處于BC段的細(xì)胞一定含兩個染色體組
C.丙圖可能是雌配子,處于丁圖的BC段
D.正常情況下,乙圖與丙圖不可能來自同一種生物.
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三10月階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線;蛑亟M最可能發(fā)生在( )
A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物中,抗病和感病這對相對性狀由一對等位基因控制,要確定這對性狀的顯隱性關(guān)系,應(yīng)該選用的雜交組合是
A.抗病株×感病株 B.抗病純合子×感病純合子
C.抗病株×抗病株 D.感病純合子×感病純合子
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是
A.發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中
B.受到基因的控制
C.細(xì)胞壞死也是凋亡的一種形式
D.按照一定程序發(fā)生的細(xì)胞死亡
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
B.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸
D.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究者用非洲爪蟾性腺為材料,對其精巢切片進(jìn)行顯微觀察,下列說法不正確的是
A.甲和丁都是初級精母細(xì)胞
B.乙和丙細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為零
C.圖中含同源染色體的細(xì)胞只有甲和丁
D.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。
I.為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。
(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是________。
(2)圖1所示棉花植株①、②、③三個部位,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上摘除 部位,可增加棉花產(chǎn)量。③的生長狀況,說明棉花體內(nèi) 和 (激素)增多。
(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量,結(jié)果如圖2。從圖中信息可知,生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是___________。
II.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,4-D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有 作用。
(2)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的______期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是________和_________。
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