16．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A．嚴(yán)格自花傳粉的植物個(gè)體之間存在生殖隔離
B．生物多樣性的形成是不同物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果
C．“S”型增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)速率的變化代表生物進(jìn)化
D．種間競(jìng)爭(zhēng)、基因重組和外來(lái)物種入侵都是影響生物進(jìn)化的因素

分析 1、物種是在自然狀態(tài)下能夠相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物，不同物種之間存在生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志；
2、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之相互影響不斷進(jìn)化和發(fā)展，通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化形成了生物多樣性；
3、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，凡是影響基因頻率變化的因素是影響生物進(jìn)化的因素，如可遺傳變異、自然選擇、遷入和遷出、非隨機(jī)交配、遺傳漂變等．

解答 解：A、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，嚴(yán)格自花傳粉的同種植物不同個(gè)體之間不存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；
B、生物多樣性形成是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果，B錯(cuò)誤；
C、“S”型增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)速率的變化代表該種群中種群數(shù)量變化的速度，不能表示生物的進(jìn)化，C錯(cuò)誤；
D、種間競(jìng)爭(zhēng)、基因重組和外來(lái)物種的入侵都會(huì)影響生物進(jìn)化的速度和方向，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是種群的數(shù)量變化、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，判斷下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該生物沒(méi)有葉綠體，無(wú)法進(jìn)行光合作用，屬于異養(yǎng)生物
B．該生物無(wú)線(xiàn)粒體，生命活動(dòng)所需能量只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得
C．此細(xì)胞與人成熟的紅細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于是否具有成形的細(xì)胞核
D．藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、念珠藻和顫藻等多種類(lèi)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．器官移植中供體器官的嚴(yán)重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的關(guān)鍵問(wèn)題．中山大學(xué)眼科中心主任葛堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)的研究小組培育成了猴鼠嵌合體--“猴鼠”，期待成果用于人體角膜等器官的移植．根據(jù)科研過(guò)程示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①培養(yǎng)過(guò)程中為了防止雜菌污染要加入一定量的抗生素；而由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全弄清楚，所以還要加入血清．
（2）囊胚已出現(xiàn)細(xì)胞分化，應(yīng)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)部位，才能伴隨其發(fā)育成某種組織．
（3）試驗(yàn)中③和④要同時(shí)注射激素的目的是同期發(fā)情處理．而將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)屬于胚胎移植技術(shù)，此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是同種、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物．
（4）在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖能力，若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若③為胰島B細(xì)胞（能分泌胰島素），飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①
B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反
C．若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D．若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
B．若苯丙氨酸R基是-C7H7，那么該氨基酸的分子式是C9H11NO2
C．n條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈，完全水解共需要（m-n）個(gè)水分子
D．兩條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的游離的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為2和n+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題，圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中，細(xì)胞間可通過(guò)信號(hào)分子進(jìn)行信息交流；人體免疫主要由免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的影響．
（2）據(jù)圖乙abcd過(guò)程分析，睪丸酮分泌的調(diào)節(jié)方式為：分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
（3）研究表明吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能．有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測(cè)，并與健康人作了比較，檢測(cè)結(jié)果均值如下表：
組別平均年齡吸毒史吸毒量LH（mlu/mL）FSH（mlu/mL）睪丸酮（mlu/mL）
吸毒者23歲4年1.4g/d1.452.874.09
健康人23歲-4.666.66.69
據(jù)表可知，吸毒者會(huì)減弱的過(guò)程是圖乙中的bcd（請(qǐng)?zhí)顖D中字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．都含有C、H、O
B．都屬于大分子化合物
C．都可以作為生物的主要能源物質(zhì)
D．生物界的多樣性與這三類(lèi)物質(zhì)都有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．果蠅的一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞染色體數(shù)目為（　�。�
A．8條B．16條C．4條D．12條

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．艾滋病患者只是失去了細(xì)胞免疫

B．切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱

C．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

D．效應(yīng)T細(xì)胞能夠吞噬并消滅靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體

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