【題目】某農(nóng)科所通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育高產(chǎn)抗病的小麥(AAbb)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過(guò)程提高了突變率從而縮短育種年限

B.①過(guò)程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗

C.②過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

D.②過(guò)程需要通過(guò)逐代自交以獲得純合子

【答案】A

【解析】

單倍體育種：

單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體植株，再誘導(dǎo)其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法。其原理是染色體變異。優(yōu)點(diǎn)是可大大縮短育種時(shí)間。

原理：染色體變異，組織培養(yǎng)

方法：選擇親本→有性雜交→F1產(chǎn)生的花粉離體培養(yǎng)獲得單倍體植株→誘導(dǎo)染色體加倍獲得可育純合子→選擇所需要的類(lèi)型。

優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限，加速育種進(jìn)程。

A、①過(guò)程為利用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得純合子的過(guò)程，該過(guò)程不能提高了突變率，但是縮短了育種年限，A錯(cuò)誤；

B、①過(guò)程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗，從而獲得染色體數(shù)目加倍的幼苗，得到純合二倍體，B正確；

C、②過(guò)程為連續(xù)自交獲得穩(wěn)定遺傳的新品種的過(guò)程，該過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組，C正確；

D、②過(guò)程為雜交育種的后續(xù)步驟，需要通過(guò)逐代自交獲得純合子，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的丙酮酸能為合成其他化合物提供原料

B.一定量的無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的酸堿平衡非常重要

C.植物細(xì)胞之間的胞間連絲是運(yùn)輸各種植物激素的通道

D.高爾基體通過(guò)“出芽”形成的囊泡有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組選擇不同葉齡的菠菜葉片檢測(cè)色素的種類(lèi)和含量，結(jié)果如圖所示。以下相關(guān)說(shuō)法合理的是（ ）

A.成熟菠菜葉片顏色較深的原因主要是葉綠素a含量很高

B.以幼嫩菠菜葉片進(jìn)行色素的分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果只有一條色素帶

C.幼嫩的菠菜葉片主要吸收藍(lán)紫光

D.與成熟葉片相比，中等成熟葉片中類(lèi)胡蘿卜素含量不變而葉綠素含量較低，葉片偏黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)過(guò)程可以歸納為：①②③→④。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.從理論上講，①可以是植物體的體細(xì)胞，也可以是生殖細(xì)胞

B.將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再包裹上人工種皮可獲得人工種子

C.②→③的再分化過(guò)程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

D.①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入瓊脂、水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙肝病毒是一種DNA病毒。中國(guó)的乙肝病毒攜帶者約占總?cè)丝诘?/span>10%。我國(guó)科學(xué)家通過(guò)基因工程生產(chǎn)出乙型肝炎病毒疫苗，為預(yù)防乙肝提供了有力的保障。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）乙肝病毒專(zhuān)一侵染肝細(xì)胞的原因是______________________________________。

（2）通過(guò)基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程如圖所示：

乙肝病毒有關(guān)基因細(xì)菌大量生產(chǎn)疫苗

a．若要獲得大量的目的基因，可采用PCR技術(shù)進(jìn)行體外擴(kuò)增，該技術(shù)中使用的需要的酶是____________酶，引物有________種。

b．在①②過(guò)程中需使用的工具酶是________________。②過(guò)程中常用的載體是________。

c．為提高②過(guò)程的轉(zhuǎn)化效率，常采用的方法是________________________。

（3）使用酵母菌作為受體菌生產(chǎn)乙肝疫苗的效果更好，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，原因是________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)浅Ｒ?jiàn)的農(nóng)作物，某科研小組以小麥為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面圖中，甲圖表示光合作用部分過(guò)程；乙圖表示某植株葉片在光班（陽(yáng)光穿過(guò)上層葉片的空隙會(huì)在下層葉片上形成光斑，它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)）照射前后吸收CO2和釋放O2的情況；丙圖表示植物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程圖解。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中CO2的O最終去向，除有機(jī)物外，還有_________。

（2）乙圖中C點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO2的來(lái)源是_________。

（3）丙圖中的數(shù)字，哪兩個(gè)代表同一物質(zhì)__________。

（4）乙圖中B點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度_________（填寫(xiě)“<”“>”或“=”）A點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度。

（5）丙圖中8代表的是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示，對(duì)此技術(shù)描述中，正確的是（ ）

A.②過(guò)程共形成2個(gè)磷酸二酯鍵

B.①②過(guò)程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C.該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá)

D.紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因，用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的問(wèn)題：

（1）一個(gè)群落的不同地段往往分布著不同的種群，外形上表現(xiàn)為斑塊相間，這種現(xiàn)象稱(chēng)為__________。

（2）兩個(gè)或多個(gè)群落之間的過(guò)渡區(qū)琙稱(chēng)為群落交錯(cuò)區(qū)，是一個(gè)種群競(jìng)爭(zhēng)激烈的區(qū)域。圖甲呈現(xiàn)了不同群落交錯(cuò)區(qū)的群落組合數(shù)與鳥(niǎo)類(lèi)建巢數(shù)的關(guān)系。請(qǐng)參照該圖推測(cè)，群落交錯(cuò)區(qū)的種群數(shù)目比單一群落區(qū)___（填“多”或“少”），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____________。

（3）生物種間關(guān)系影響群落的結(jié)構(gòu)。圖乙表示潮間帶常見(jiàn)的浜螺捕食藻類(lèi)（尤其喜食小型綠藻滸苔）的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖

①當(dāng)浜螺密度由0逐漸增大到150只/m2左右時(shí)，藻類(lèi)種數(shù)逐漸增多，由此可知，小型綠藻滸苔在與其他藻類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)中處于_____________（填“優(yōu)勢(shì)”或“劣勢(shì)”）地位。

②當(dāng)浜螺密度超過(guò)了150只/m2時(shí)，藻類(lèi)種數(shù)下降的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（生物-選修3 現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題）下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有__________、________、_________。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述I過(guò)程的基本方法_________________________________________________。

A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程，_______(填“能”或“不能”)體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。

(3)研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，可采用________________________方法獲得

胰島素基因。

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在改良動(dòng)植物類(lèi)型過(guò)程中都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工

程只是指對(duì)動(dòng)物的______________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案